北师版六年级数学BS版下册精品教学课件 第三单元 图形的运动 第2课时 图形的旋转（2）.ppt

数学六年级下册第三单元图形的运动第2课时图形的旋转（2）

一、复习导入旋转有哪几个要素?旋转中心、旋转方向、旋转角度。时针绕着钟面的中心顺时针方向旋转了90°。如果时针从“6”转到“9”,时针是怎样旋转的?

M画出图中的小旗绕点M顺时针旋转90°后的图形。小旗有几条线段围成?4条

小旗绕点M顺时针旋转90°,那么组成小旗的这几条线段是否绕点M顺时针旋转90°?M

M如果分别画出这几条线段绕点M顺时针旋转90后的线段,它们组成的图形还是小旗吗?这个新的小旗能看成由原来的小旗绕点M顺时针旋转90°后得到的吗?

BAC画出三角形ABC旋转90°后的图形。绕点A顺时针旋转90°。绕点A旋转是什么意思?

BAC先在头脑里想象一下，三角形到了哪个位置?(也可以剪一个三角形摆一摆,看旋转后的图形在什么位置)?

BAC绕点B顺时针旋转90°。想象一下,三角形绕点B逆时针旋转90'后的位置在哪里?

画之前要明确旋转的要求,弄清楚旋转的方向、旋转的角度,还有绕哪个点旋转。画的时候可以先找到其中--条线段旋转后的位置,画一画;再用同样的方法找到其他线段旋转后的位置。

三、巩固练习三角形A1.想一想，填一填。顺顺顺9090

2.画出图中长方形①绕点M顺时针旋转90°后的图形，再画出长方形②绕点N逆时针旋转90°后的图形。M①N②

3.想一想，圈①中的三角形绕中心点每次旋转多少度能得到这个图案?圈②中的正方形呢?①360°÷6=60°②360°÷8=45°所以图①中的三角形绕中心点每次旋转60度能得到这个图案，图②中的正方形绕中心点每次旋转45度能得到这个图案。

四、课堂总结通过本节课的学习，你有哪些收获和体会？