初中九年级历史学案-第一次世界大战的爆发-“衡水杯”一等奖.docxVIP

第一次世界大战的爆发

【学习目标】

1．知道三国同盟和三国协约的组成情况。

2．了解两大军事集团的对抗导致第一次世界大战的爆发。

3．能讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。

【学习重点】

是两大军事集团的形成导致第一次世界大战的爆发；

【学习难点】

是两大对抗军事集团的形成，反映了欧洲资本主义大国间错综复杂的关系。

【学习过程】

一、课前热身：（认真阅读课本内容，然后完成下列知识填空。）

1．背景：在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家相继进入阶段，他们之间发展不平衡，为了争夺，展开了激烈的争夺，最终形成了两大敌对的帝国主义侵略集团即和。

2．导火线：1914年6月，在波斯尼亚首府发生了一起枪杀事件，被称为事件，它的发生，促使了第一次世界大战的爆发，被称为一战的导火线。

3．爆发：年，向宣战。

二、课堂探究：

（一）自主学习：（认真阅读课本，完成下列各题，相信你有很多收获！）

聚焦目标一：

1．三国同盟和三国协约分别是怎样形成的分别以哪个国家为核心

聚焦目标二：

2．试画出两大军事集团的大体位置示意图，想想两大军事集团的形成带来了什么后果

3．结合本课和所学知识，分析第一次世界大战爆发的根本原因是什么

聚焦目标三：

4．请阅读课文后回答下列与萨拉热窝事件相关问题

（1）比一比：看看谁的口才好——讲讲什么是萨拉热窝事件

（2）想一想：萨拉热窝事件在第一次世界大战中有什么作用

（3）谈一谈：在萨拉热窝事件中，19岁的塞尔维亚青年普林西普刺杀了奥国王储弗朗茨斐迪南，但却引发了一场规模巨大的世界大战。对普林西普与一战的关系，人们有这样一种看法：普林西普是导致一战爆发的罪魁祸首。你同意这种看法吗请说明理由。

5．学了本课后，还有哪些疑惑，请写在下面，与大家分享。

（二）合作探究：（交流过程中你一定有所感悟，大胆说出你的看法，提出你的问题！）

（三）展示讲解：（用流利的语言和创新的思维来展示你们组的风采！）

三、巩固提升

（一）必做题

1．19世纪末20世纪初围绕巴尔干问题的争端，在欧洲形成了哪两大军事集团（）

A．法德同盟与俄奥同盟B．三国同盟与三国协约

C．德奥同盟与英俄协约D．意德同盟与英法协约

2．第一次世界大战爆发的根源是（）

A．斐迪南大公被刺杀B帝国主义政治经济发展的不平衡

C．欧洲东南部民族矛盾尖锐D．俄国、奥匈帝国真争夺巴尔干岛

3．第一次世界大战中，为维护自己的主权和独立而战的国家是（）

A．塞尔维亚B．保加利亚C．英国D．法国

4．萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，它点燃在（）

A．波斯尼亚B．门的内哥罗C．塞尔维亚D．阿尔巴尼亚

5．1916年11月，罗曼·罗兰在《战时日记》中写道：“欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年以来，它一直疯狂沿着这条灾难的道路越走越远……”这里所说“奔向奴役和毁灭”开始于（）

A．拿破仑执政B．第一次世界大战C．希特勒上台D．第二次世界大战爆发

6．萨拉热窝事件造成的严重后果给我们留下的深刻教训是（）

A．民族独立式历史发展的必然B．恐怖活动严重威胁世界和平

C．民族意识是历史发展的动力D．暗杀是民族解放的对策

7．材料题：

材料一“欧洲已变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”

材料二一战持续4年，涉及30多个国家，伤亡3000多万人，经济损失3400多亿美元。

材料三“今天我才懂得轰击是什么样子呀！整个森林像麦秸被割似的倒下。”

请回答：

（1）“火药桶”指的是欧洲的什么地区

（2）哪一事件就像“一粒火星”点燃了“火药桶”，发生在哪一年

（3）据材料二归纳一战的特点

（二）选做题

8．阅读材料：

材料一主要帝国主义列强的国力对比表

项目

英国

德国

法国

美国

1870年工业产量占资本主义世界比重

32%

13%

10%

23%

1913年工业产量在世界的位次

3

2

4

1

1913年殖民地面积位次

1

4

2

5

材料二让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。

——德国外交大臣皮洛夫

材料三帝国主义的一个重要特点，是几个大国都想争夺霸权，即争夺领土。

——列宁

回答下列问题：

（1）材料一中美、德经济赶上并超过英国，其主要原因是什么

（2）材料二中“我们也要求阳光下的地盘”显然是针对“日不落帝国”的，这句话反映了