第11课《岳阳楼记》 九年级语文上册课件（统编版）.pptx

导新课入落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——崔灏《黄鹤楼》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》11岳阳楼记教学目录01学习目标04初读课文必备知识05精读课文0206课堂小结03字词清单07拓展延伸目学习标了解作者及写作背景，掌握常见的文言实词、虚词，熟读并背诵课文。（重点）学习本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及寓情于景、情景交融的写法。（难点）深刻理解和正确评价范仲淹的政治理想和抱负，树立正确的人生观。（重点）简作者介范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，世称“范文正公”，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。他为政清廉、体恤民情，刚正不阿，力举改革。他工于诗词、散文，所作的文章富有政论性，文辞优美，气度豁达。有《范文正公集》传世。链背景接本文选自《范仲淹全集》（凤凰出版社2004年版）。本文写于庆历六年（1046）九月十五日，当时作者贬居邓州。这年六月，与范仲淹同为大中祥符进士、因遭诬陷而被降职岳州的滕子京重修的岳阳楼行将落成，滕子京函请范仲淹作记，并附上名家所绘的《洞庭晚秋图》，连同亲拟的《求记书》一并寄给好友范仲淹。范仲淹欣然受命，写成了这篇流传千古的《岳阳楼记》。范仲淹借给岳阳楼作记，一方面重申自己的抱负，另一方面勉励、规劝老朋友。文体知识记是古代的一种文体，可叙事（如《桃花源记）、写景（如《小石潭记》）、状物（如《核舟记》）、记人，以此抒发作者的感情，表达作者的见解，常见手法有借景抒情、托物言志等。字词清单◆通假字百废具兴属予作文以记之“具”同“俱”，全、皆。“属”同“嘱”，嘱咐。◆古今异义薄暮冥冥前人之述备矣气象万千增其旧制越明年，政通人和古义：迫近今义：跟“厚”相对古义：完备，详尽今义：准备；具备古义：景象今义：大气的状态和现象古义：规模今义：制度古义：到今义：跨过，超出至若春和景明古义：日光今义：景致，风景古义：停息今义：集合，聚集沙鸥翔集古义：指国都今义：国家则有去国怀乡古义：在朝廷做官今义：向前移动进亦忧，退亦忧古义：如果没有今义：细小，轻微微斯人观以◆一词多义动词，看予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也可远观而不可亵玩焉名词，景象动词，观赏《爱莲说》属予作文以记之不以物喜投以骨以其境过清连词，来介词，因为介词，把《狼》连词，因为《小石潭记》或异二者之为而或长烟一空副词，或许、也许副词，有时、偶尔或极空夫浊浪排空而或长烟一空空乏其身名词，天空动词，尽、没有形容词的使动用法，使……穷困《生于忧患，死于安乐》予观夫巴陵胜状嗟夫！予尝求古仁人之心夫君子之行指示代词，那语气词，放在句尾，表感叹语气词，放在句首，表示将发议论《诫子书》此乐何极南极潇湘初极狭名词，尽头动词，至、到达《三峡》副词，很《桃花源记》行则去此则岳阳楼之大观也居庙堂之高则忧其民副词，乃、就是连词，就商旅不行陈太丘与友期行大道之行也动词，前行动词，出行《陈太丘与友期行》动词，施行《大道之行也》则有去国还乡意与日去动词，离开动词，丧失《诫子书》属求予尝求古仁人之心安求其能千里也动词，探求动词，要求《马说》属予作文以记之属引凄异有良田、美池、桑竹之属动词，同“嘱”，嘱托动词，连接《三峡》名词，类《桃花源记》一和一碧万顷而或长烟一空数词，一片副词，全政通人和春和景明形容词，和睦、融洽形容词，温和、暖和和居庙堂之高则忧其民不可久居面山而居居无何动词，处于动词，停留《小石潭记》动词，居住《愚公移山》用在时间词语之前，表示相隔一段时间，可译为“经过”《周亚夫军细柳》◆词类活用滕子京谪守巴陵郡百废具兴先天下之忧而忧，后天下之乐而乐名词用作动词，做州郡的长官动词用作名词，荒废了的事业均为名词作状语，在……之前；在……之后初读课文自主学习请同学们读课文，并在课本上做好批注。体会作者要表达的思想感情，思考这篇文章应该用什么基调朗读。1.画出难懂的字词和你认为重要的句子。2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。初读课文划分层次写重修岳阳楼的背景及写作缘由。第一部分(1)第二部分(2—4)写迁客骚人览物而生的两种感情。抒写宽广胸怀和政治抱负。第三部分(5)初读课文自主探究庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。1因罪贬谪流放，出任外官顺利和乐“俱”，全、皆规模“嘱”，嘱托庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。庆历四年的春天，滕子京被贬谪到巴陵做太守。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和今人的诗赋