三年级下册信息技术苏科版7.3开展在线协作学习（教案）.docxVIP

教学课题

开展在线协作学习

课型

新授

本课题教时数：1

本教时为第1教时

备课日期：2月20日

教学

目标

能选用恰当的数字化方式表达，乐于与他人分享信息。

在解决问题的过程中，能够有意识地把问题划分为多个可解决的小问题，通过解决各个小问题，实现整体问题解决。

根据学习、生活中的任务情境，使用恰当的在线平台获取文字、图片、音频和视频等资源，设计、创作简单作品。

在分享他人数字作品时能够标注来源，尊重数字作品所有者的权益。

教学

重点

难点

教学重点：根据任务情境，使用恰当的在线平台获取资源，设计、创作简单作品。学会不同设备间复制文件的方法，加深对资源共享的理解。学会分解问题并描述解决问题的步骤。

教学难点：使用恰当的在线平台获取资源，设计、创作简单作品。

教学方法与手段：

讲授法，学生分组讨论，任务驱动，评价等。

教学过程：教师活动

学生活动

设计意图

一、复习导入，开门见山

师：基于上节课完成的规划方案，我们已经对演示文稿的制作进行了分工，接下来，我们将按照分工完成汇报材料的制作，开展在线协作学习。

二、分解任务，规划实施

师：制作演示文稿，我们需要完成哪些任务?

(1)搜集资料，共享资源

师：先请大家根据上节课的分工，完成主题内容的搜集。并将合适的文字、图片进行下载保存。通过组内共享文件的方式将搜索到的资料进行共享。

(2)分工制作，协作完成

师：制作所需的资料已经搜集完毕，下面我们如何在线协作完成一个演示文稿呢?

师：这是一个好办法，但老师这里有一个更方便的方法，那就是利用WPS协作办公，有了它我们可以同时在一个文档中进行编辑。(师演示在线协作制作演示文稿的方法)

(3)美化文档，提升审美

师：展示学生作品，并提示通过添加背景、插入图片图形、设置自定义动画等方式美化文档。(提供微视频作为学习支架供学生选用学习，组内可分工负责美化的人员，由专人负责添加背景、插入图形、自定义动画等)

三、展示交流

展示小组作品，学生互评、教师综合点评。

师：同学们的作品都很精彩，其中有不少作品引用了他人作品中的内容，此类内容在使用时需要标明来源哦!没有标注来源的作品我们是不能发布的，只能供自己使用。

四、总结

师：通过本节课的学习，你们对在线协作学习又有了哪些新的认识?

学生：搜集资料、分工制作、美化文档。

学生小组合作在线搜索。

学生：每人做自己的部分，再复制粘贴到一起。

学生根据实际情况创作汇报作品。

学生评价作品。

学生：在线协作可以共享文件、协作编辑、美化文档等。

通过提问引发思考，增强学生在解决问题的过程中把问题划分为多个可解决的小问题的意识。

将资源共享，培养乐于与他人

分享信息的意识。

根据学习、生活中的任务情境，使用恰当的在线平台。

引导学生在分享他人数字作品时能够标注来源，尊重数字作品所有者的权益，培养信息社会责任意识。