三年级下册信息技术苏科版6.2 制作数字作品 第一课时（教案）.docxVIP

教学课题

制作数字作品第一课时

课型

新授

本课题教时数：3

本教时为第1教时

备课日期：2月20日

教学

目标

掌握用文字处理软件制作图文作品。

能够初步对图文作品进行评价，知道设置格式、美化文档都是为了更好地突出作品主题。

了解不同软件能够处理不同的素材资源，形成根据设计需要合理选择软件的正确观念。

教学

重点

难点

教学重点：按设计需求使用文档处理软件制作图文作品。了解不同软件能够处理不同的素材资源。

教学难点：合理设置，美化作品。合理选择软件制作数字作品。

教学方法与手段：

讲授法，学生分组讨论，任务驱动，评价等。

教学过程：教师活动

学生活动

设计意图

一、导入

师：小慧利用上节课准备好的数字资源，按照设计的草图制作成了数字作品，在制作这个数字作品前，小慧做了哪些准备工作?

师：出示小智的作品图，说一说小智的准备工作有哪些?与小慧的异同点在哪里?

师：今天我们就来学习如何将这些资源按设计的草图制作成数字作品。(板书：制作数字作品)

二、新授

活动1:认识WPS文字软件

师：小智、小慧的数字作品都是使用WPS文字软件制作的，我们先来认识一下这款软件。(课件展示)

活动2:加工文字

师：这是小智和小慧准备好的文字资源，与制作完的作品相比，内容上有没有什么变化?

师：一般来说，准备好的文字资源在制作作品时可能需要加工，如添加文字、删除文字、分段等。(演示复制文字至WPS文字软件中，讲解使用鼠标以及键盘定位光标的方式方法，使用中文输入法输入文字、课件呈现键盘上的删除键、退格键、空格键、回车键等常用键)

活动3:设置文字格式

师：观察小智与小慧的作品，与我们的作品相比有什么不同?

师：演示设置文字的格式。

师生活动：辨析教材P27页“想一想”。

活动4:保存文档

师：演示保存文档。

三、总结

师：通过设置文字格式，能够使数字作品更好地表达思想，文字颜色不宜五颜六色，这样会影响阅读。

交流汇报(资源、草图、软件)

学生交流汇报。

学生打开软件，熟悉软件界面，汇报打开软件的方法。

学生阅读文字，比较文档，找出不同。

学生复制文字并将文字加工成需要的内容。

学生交流(有不同的颜色、字体有大小……)。

学生完成设置任务。

学生操作保存文档。

学生说一说收获。

通过小智和小慧的作品对比引入本课，一方面让学生回顾上节课内容，另一方面为本课教学作铺垫。

在活动进行过程中，及时引入一些与编辑操作有关的知识，方便学生学习使用。