第5课 感知与识别 教案 七下信息科技浙教版（2023）.docxVIP

课题

感知与识别

单元

第二单元

学科

信息科技

年级

七年级

教材分析

本课聚焦于物联网中的感知与识别技术，首先介绍了感知技术的基本概念，帮助学生理解物联网如何通过感知技术获取信息。接着，详细介绍了三种识别技术：条形码识别技术、二维码识别技术和射频识别技术。这些技术是物联网实现物体识别和数据采集的关键，对于学生理解物联网的实际应用具有重要意义。本课旨在培养学生的信息素养和技术思维，为后续的物联网应用打下基础。

学习

目标

信息意识：通过本课学习，学生能够意识到感知与识别技术在物联网中的重要地位，理解其在日常生活中的广泛应用，并能够主动关注和探索相关技术的新发展。

计算思维：学生能够运用计算思维的方法，分析感知与识别技术的原理和工作过程，理解其内在的逻辑和关联。

数字化学习与创新：通过探究感知与识别技术，学生能够积极思考、创新实践，培养数字化时代的创新精神和解决问题的能力。

信息社会责任：在学习过程中，学生能够认识到感知与识别技术的伦理和社会问题，形成积极应对和解决这些问题的责任感。例如，尊重他人隐私，合理使用相关技术等。

重点

了解感知技术

难点

掌握识别技术

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

引导学生思考生活中的物联网应用，如智能超市的自助结账系统、智能物流的物品追踪等，并引出感知与识别技术在其中的作用。

思考并分享生活中的物联网应用实例。

通过实际生活中的物联网应用，激发学生的兴趣，引出本课主题。

讲授新课

一、环节一：感知技术概述

教师活动：

介绍感知技术的概念，即通过特定的设备和技术，使物体能够感知周围环境或状态变化，从而进行相应的操作或响应。

讲解感知技术在物联网中的重要地位，它是实现物联网全面感知的核心技术之一，为物联网提供基础数据和信息。

介绍感知技术在物联网中的应用，如智能家居、智能交通、智能工业等领域，通过实例帮助学生理解感知技术的实际应用。

二、环节二：识别技术（条形码识别技术）

教师活动：

介绍条形码识别技术的原理，即通过特定的条形码符号和扫描设备，将条形码中的信息转换为计算机可识别的数字信号。

讲解条形码识别技术的应用和发展趋势，如超市商品管理、图书馆图书管理等领域，以及未来在物联网中的广泛应用。

通过实例演示，展示如何使用条形码识别技术进行信息读取，包括条形码的制作、打印和扫描等过程。

三、环节三：识别技术（二维码识别技术）

教师活动：

介绍二维码识别技术的原理，即通过特定的二维码符号和扫描设备，将二维码中的信息转换为计算机可识别的数字信号。

讲解二维码识别技术的应用和发展趋势，如移动支付、身份认证、商品追溯等领域，以及未来在物联网中的广泛应用。

通过实例演示，展示如何使用二维码识别技术进行信息读取，包括二维码的制作、打印和扫描等过程。

四、环节四：识别技术（射频识别技术）

教师活动：

介绍射频识别技术的原理，即通过无线电波的传输特性，实现非接触式的信息传递和识别。

讲解射频识别技术的应用和发展趋势，如物流跟踪、门禁控制、智能制造等领域，以及未来在物联网中的广泛应用。

通过实例演示，展示如何使用射频识别技术进行信息读取，包括射频标签的安装、读写器的使用等过程。

听讲、思考，理解感知技术的基本概念。听讲、观察，了解条形码识别技术的原理和应用。听讲、观察，了解二维码识别技术的原理和应用。听讲、观察，了解射频识别技术的原理和应用。

帮助学生建立对感知技术的初步认识，为后续学习奠定基础。通过讲解和演示，使学生掌握条形码识别技术的基本知识，培养实际操作能力。通过讲解和演示，使学生掌握二维码识别技术的基本知识，培养实际操作能力。通过讲解和演示，使学生掌握射频识别技术的基本知识，培养实际操作能力。

课堂练习

布置相关练习题，如让学生分析感知与识别技术在某一物联网应用中的作用，或让学生尝试设计一个简单的物联网应用方案，在其中运用感知与识别技术。

引导学生进行小组讨论，共同探讨和解决问题。

独立思考并完成练习题。

小组讨论，分享彼此的见解和答案。

通过课堂练习，巩固学生对感知与识别技术的理解，培养他们运用所学知识解决实际问题的能力，同时促进合作学习。

课堂小结

总结本课的主要内容，强调感知与识别技术在物联网中的重要地位。

对学生的学习成果进行评价，指出学生在学习过程中的亮点和需要改进的地方。

听讲、思考，回顾本课所学内容。

对照教师的评价，反思自己的学习过程。

通过课堂小结，帮助学生梳理和巩固本课所学知识，同时引导学生对自己的学习过程进行反思，促进其学习能力的提升。

板书

感知与识别

感知技术

识别技术