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《环境微生物学》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称环境微生物学

课程英文名称EnvironmentalMicrobiology课程编号

课程类别通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课

专业教育核心课□√学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）

总学时32讲授学时32实验学时0

总学分2开课学院水产学院开课系（室）海洋生物系

授课对象本科生

适用专业生物科学

先修课程微生物学、微生物学实验

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

环境微生物学是微生物学也是环境科学的一个重要分支，是一门涉及多学科、实践性和应用性强

的课程。本课程在微生物学等学科基础上，主要介绍环境微生物多样性、微生物生态、微生物与物质

循环，微生物与环境污染、微生物与环境净化、微生物与环境工程、以及微生物与环境监测，着重讨

论与环境污染控制有关的微生物学问题。

三、课程教学目标

1.概述

本课程是生物科学专业的一门学科专业拓展课。通过本课程的学习，学生应熟练掌握环境微生物

学中常见术语的名称和含义，掌握环境微生物学的基础知识、微生物生态与环境生态工程中的微生物

作用原理；理解环境微生物在污水、废气和固体废弃物处理以及土壤污染修复方面的作用；了解环境

微生物学的最新研究进展以及微生物在环境工程领域应用的新工艺和新方法；并能利用所学知识从事

相关领域的研究或工作。

2.教学目标与毕业要求的对应关系

课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点

1.了解环境微生物学的最新研究进展以及微生物在环境毕业要求5：掌握较全面的生物

工程领域应用的新工艺和新方法，掌握环境微生物学基科学基本理论、基本知识和基本

本理论和基本知识。技能，特别是动物生物学、植物

2.注重培养学生思考、分析和解决环境微生物学问题的能生物学、微生物学、生物化学、

力。细胞生物学、遗传学、发育生物

3.结合环境微生物学理论和应用，拓展微生物学、生态学学、水生生物学、分子生物学、

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和水生生物学等专业知识，锻炼专业技能。生态学等课程的基本理论、基本

4.培养学生的环境保护意识，锻炼学生综合运用环境微生知识和基本技能。

物学及其他专业知识开展相关领域实践，提升专业素养指标点：生物科学基本理论与基

和专业素质。本知识(专业拓展课)

四、教学内容及要求

绪论

【教学目标】

（1）了解环境科学的研究内容及其分支学科；环境微生物学的发展历程。

（2）理解环境微生物学的重要性。

（3）掌握环境微生物学概念和主要研究内容。

【教学内容】

一、微生物与微生物学

二、环境科学与环境微生物学

三、环境微生物与人类的关系

【教学策略与方法】

多媒体教学，讲授式和案例式，兼有课堂讨论。

【课外学习指导要求】

1.课外阅读资料

[1]环境微生物与人类之关系/blog-565899-1013893.html

[2]马倩倩,等.养殖水环境微生物修复技术应用研究进展.水产科技情报,2013,40(2):89-92,96.

2.作业要求(思考题)

[1]何谓微生物？它主要包括哪些类群？微生物的主要特点有哪些？

[2]何谓环境、环境科学和环境微生物学？

[3]环境微生物学的主要研究内容有哪些？

[4]举例说明环境微生物学在水产养殖和海洋环境保护中的作用。

第一章环境微生物的多样性

【教学目标】

（1）了解细菌、古菌、真菌和病毒的多样性及其在环境中分布特点。

（2）理解细菌、