2024名师导航中考语文一轮总复习诗歌鉴赏专题（八下）学案（原卷版+解析版）.docxVIP

专题一诗歌鉴赏（八年级下册）学案-【2024名师导航】(原卷版）

《诗经》二首

一、关雎【参考大意】

关关雎鸠，在河之洲。关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。

窈窕淑女，君子好逑。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。

参差荇菜，左右流之。参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。

窈窕淑女，寤寐求之。那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。

求之不得，寤寐思服。追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。

悠哉悠哉，辗转反侧。长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。

参差荇菜，左右采之。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。

窈窕淑女，琴瑟友之。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。

参差荇菜，左右芼之。参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。

窈窕淑女，钟鼓乐之。那美丽贤淑的女子，用钟奏乐来使她快乐。

易错字摘要(黑色部分易错，需准确识记)

jūjiūyǎotiǎohǎoqiúxìngwùmèimào

雎鸠窈窕好逑荇寤寐芼

原文赏析主题

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。表现手法、结构作用：采用“兴”的手法，以雎鸠鸟的叫声起兴，引出一个男子对文静美好的女子的爱慕之情，渲染和谐悠扬的气氛。第三、四句统领全篇，奠定了全篇的感情基调。本诗写一个男子对女子的思念和追求的过程，写求之不得的焦虑和想象求而得之的喜悦，诗中所表达的感情质朴、率真，以清新动人的笔墨表现了青年追求爱情的纯洁愿望，风格健康明朗。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。内容理解：写男子对女子的思念、追求，和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。修辞：“悠哉悠哉”运用反复的修辞手法，体现出音律美，突出表现了男子长夜不寐的相思之苦。炼字：“求”字表现了一个男子对一个女子的追求。“悠”字以感叹的语气道出，加重了感彩，表现出主人公长夜无眠、思绪万千以致难耐的相思之苦。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。内容理解、表现手法：虚写，写男子想象与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面。“琴瑟友之”是男子设想女子已经答应了自己的请求，自己在弹琴鼓瑟来表现二人相处时的和谐愉快。“钟鼓乐之”写结婚时的热闹场面。这是饱受相思之苦的男子对未来的设想，也是他寤寐企盼实现的愿望。“采之”“芼之”“乐之”等一系列描写，写出了男子对爱情的执着追求。情感：重章叠句，增强韵律感、节奏感，渲染出男子急切求之的心情。

【考点梳理】

1．下列对《关雎》的理解和赏析，不正确的一项是()

A．诗中用“窈窕”“淑”来形容女子，赞扬她文静美好的样子。

B．“左右流之”“寤寐求之”两句中的“之”指代的内容不一样，前者指“荇菜”，后者指“窈窕淑女”。

C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”两句描写的是现实中男子与心爱的女子嬉戏的场景。

D．这首诗巧妙地运用了重章叠句、一咏三叹的形式，起到了加重感情、增强节奏感的艺术效果。

2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A．开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。

B．古诗反复写摘“荇菜”，情节委婉含蓄地点明淑女虽是君子佳偶，却可望不可即。

C．“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。

D．“寤寐思服”“辗转反侧”写出了女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。

3．“关关雎鸠，在河之洲”运用了什么手法？有什么作用？

4．诗中的女子，为何会让君子“寤寐思服”？请用自己的话概括。

5.孔子对《关雎》这首诗评价为“乐而不淫，哀而不伤”是什么意思？

二、蒹葭【参考大意】

蒹葭苍苍，白露为霜。大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜。

所谓伊人，在水一方。我所怀念的心上人啊。就站在对岸河边上。

溯洄从之，道阻且长。逆流而上去追寻她（他），追随她（他）的道路险阻又漫长。

溯游从之，宛在水中央。顺流而下寻寻觅觅，她（他）仿佛在河水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。芦苇凄清一大片，清晨露水尚未晒干。

所谓伊人，在水之湄。我那魂牵梦绕的人啊，她（他）就在河水对岸。

溯洄从之，道阻且跻。逆流而上去追寻她（他），那道路坎坷又艰难。

溯游从之，宛在水中坻。顺流而下寻寻觅觅，她（他）仿佛在水中小洲。

蒹葭采采，白露未已。河畔芦苇繁茂连绵，清晨露滴尚未被蒸发完毕。

所谓伊人，在水之涘。我那苦苦追求的人啊，她（他）就在河岸一边。

溯洄从之，道阻且右。逆流而上去追寻她（他），那道路弯曲又艰险。

溯游从之，宛在水中沚。顺流而下寻寻觅觅，她（他）仿佛在水中的沙滩。

易错字摘要(黑色部分易错，需准确识记)

jiānjiāsùhuíqīqīxīméijīchísìzhǐ

蒹葭溯洄萋萋晞