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小班音乐教案：快乐的泡泡教案及教学反思

小班音乐教案：欢乐的泡泡教案及教学反思

【活动目标】

1.尝试利用大小不同的瓶盖按从小到大的顺次拓印泡泡。

2.在游戏中熟识儿歌，并能依据颜色的不同进行创编。

3.体验鱼儿孤独和欢乐的心情。

4.让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。

5.情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

【活动预备】

1.活动前和幼儿一起制作好小鱼胸牌。

2.4个小池塘，红、黄、绿颜料假设干，抹布。

3.幼儿人手一个操作篮，3个不同大小的瓶盖。

4.电脑，音乐《很多小鱼游来了》。

【活动过程】

一、听音乐《很多小鱼又来了》进活动室。

师：小鱼们，请你们一起听着音乐游动起来，好吗?

二、出示池塘，引出小鱼玩吐泡泡的游戏。

1.小鱼们在河里游的真快乐，一条名叫妞妞的小鱼也来了。它游到了哪里?它在干什么?引出儿歌小鱼吐泡泡。

2.引导幼儿观测妞妞吐的泡泡有几个?教案来自：.是怎么排列的?有些什么颜色?

3.师小结并引导幼儿一起创编儿歌小鱼吐泡泡。

4.小鱼妞妞自个儿玩游戏很孤独，想有小鱼陪她一起玩吐泡泡的游戏。

5.老师边念儿歌边把自己的小鱼也游到池塘，并出示瓶盖及颜料，(教案出自：大考吧)示范利用瓶盖拓印泡泡，重点指出3个瓶盖先排好队，根据从小到大的顺次蘸颜料印泡泡。

6.老师示范完毕，引导幼儿依据老师的小鱼吐的泡泡不同颜色一起来创编新的儿歌小鱼吐泡泡。

7.提问：小伙伴们的小鱼们是否也想游到池塘里一起玩吐泡泡的游戏?

三、很多小鱼一起玩吐泡泡的游戏。

1.要求幼儿在拓印泡泡时先要将瓶盖根据从小到大的顺次排列好。

2.提示幼儿的小鱼游到池塘里游戏的时候不要游的太上面，小鱼往上面吐泡泡要吐不出来的。

3.指导幼儿在印泡泡时可以选择自己喜爱的颜色，手上不当心蘸到颜料时可以用抹布把手擦洁净。

4.引导幼儿小鱼在吐泡泡时可以边游戏边创编儿歌。

四、相互观赏作品，体验一起游戏的欢乐。

1.请个别幼儿介绍自己的小鱼吐泡泡的过程。

2.引导幼儿依据自己的小鱼吐的泡泡的颜色进行儿歌的创编。

五、和小鱼再见，带领幼儿出活动室。

师：小鱼们游戏的真快乐，我们和小鱼们说再见吧。

附儿歌：小鱼吐泡泡

小鱼小鱼，

游到池塘，

爱玩游戏，

来吐泡泡，

吐了一个红泡泡，

吐了一个黄泡泡，

吐了一个绿泡泡。

【活动反思】

本活动比较贴近幼儿的生活，又充斥了童趣，因此幼儿特别的感爱好，整个活动都比较投入。在活动中，始终以游戏的形式吐泡泡贯穿始末，在让幼儿初步熟识儿歌的基础上，让幼儿依据泡泡的不同颜色进行儿歌创编，难易程度适合小班幼儿。而且在活动中引导幼儿利用瓶盖拓印泡泡时，不仅让幼儿学习了拓印这个技能，还渗透了从小到大排列的数概念。因此，整个活动涉及了语言、艺术、数学等多领域，整合得很自然，不是由于要整合而整合。但是在活动中，还有一些不足的地方，比如在幼儿操作时，投放的材料摆放、布局还可以更合理一些，老师让幼儿主动发觉、自由表达的还不够充分等等。

小班音乐教案：欢乐的泡泡教案及教学反思