《小巴掌童话》阅读教学设计.pdf

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

《小巴掌童话》阅读教学设计

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

《小巴掌童话》阅读推介课教学设计

教学目标：

1．让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课

外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2．指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

3．向学生推荐著名童话书籍，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中

外优秀儿童文学作品，达到教学延展的目的。

教学重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

教学过程：

一、激趣导入，爱上阅读

1．老师提问：今个学期我们班共同阅读了哪些课外书籍？其中你最近在阅

读哪一本课外书？

2．依照图片猜童话故事名称。

二、课内得法，概括读书方法

老师问：平时老师课堂上怎样指导大家读书？

学生答：先把生字学习了，有不会的通过查字典解决。学生答：再把文章

读一次，划出重点词语。

学生答：选择其中一些片段背诵。

学生答：学习写《读书笔记》。

三、课外活用，运用方法进行阅读。

1．老师介绍一种阅读方法。第一，用心阅读，读懂内容。第二，走进人物，

明白道理。第三，边读边想，记记写写。

2．老师指导孩子共同阅读《太阳，你是粉刷匠吗》。

（1）首先一起朗读全文，然后尝试概括主要内容。

本文主要讲太阳把沙滩、大海、云彩、小朋友粉刷成黄金海岸、水晶、纱

巾、岩石。

（2）再次朗读第二自然段，让孩子说省略号表示什么，你能补充一两句吗？

省略号表示太阳粉刷改变的东西还有许多没写出来。

我会这样模仿：你把（墙壁）粉刷得（金碧辉煌的），就像是（一块巨

大无比的照妖镜）。

我还会这样模仿：：你把（群山）粉刷得（粉红粉红的），就像是（有许

多金矿摆在眼前）。

3．请孩子自由阅读《蝴蝶在读香喷喷的报纸》，请他们自己概括从中知道

什么？

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

点的童话会是什么样？我知道就有这么一个爷爷，他会把极有创意的故事

在极有限的篇幅里极有趣地讲给我们听。这位爷爷是谁？（板书：张秋生）

5．张秋生简介。

6．张秋生爷爷写的童话究竟有多有趣？现在就让我们一起走进《小巴掌童

话》，去领略那有趣的故事吧！可是，书中的故事那么多，咱们单靠堂上的几十

分钟，是读不完的，怎么办呢？在这里，老师教会你，我们可以看目录，选故

事（板书：看目录）

7．这本书的目录分成三辑，老师摘了第三辑的目录给同学们看。你喜欢哪

个故事？（学生说）

四、读书方法介绍

过渡：在这里，老师也挑了一个特别喜欢的故事想与同学们分享，但老师

已经把这个故事藏起来，想知道，那得先知道一些读书方法。

1．平时，我们学过哪些读书方法？

2．指名交流：（一边读，一边想，还有动笔：圈、画、注、摘）

3．分别请小朋友详细介绍：圈、画、注、摘

4．读儿歌《读文章我做到》