九年级语文下册《海燕》优质课创新课件.pptxVIP

海燕;1.朗读诗歌，理清诗歌内容

2.能通过分析象征、对比和烘托的表现手法，品析诗中形象的象征意义

3.能赏析文章修辞手法，理解革命先驱坚强无畏的战斗精神;;;高傲（）呻吟（）翡翠（）

掠起（）胆怯（）蜿蜒（）

困乏（）深渊（）号叫（）;2.解释下列词语。;;1.本文以时间为序，着重刻画了哪几个场面？在不同的场面中海燕有怎样的表现？;海燕是一个矫健勇猛、自信乐观、斗志昂扬、坚强无畏的形象。;任务二：分析诗歌表现手法，品析诗中形象的象征意义。;2.除了海燕，课文中还有哪些具有象征意义的形象？它们分别象征什么？;;任务三：赏析文章修辞手法，理解革命先驱坚强无畏的战斗精神。;④看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。;2.“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？;学习目标回顾：

1.朗读诗歌，理清诗歌内容

2.能通过分析象征、对比和烘托的表现手法，品析诗中形象的象征意义

3.能赏析文章修辞手法，理解革命先驱坚强无畏的战斗精神;1.对本文运用的表现手法分析不恰当的一项是()

A.“海燕像黑色的闪电”一句运用了比喻的修辞手法,形象地表现了海燕迅疾勇敢的雄姿。

B.文中写海鸥、海鸭和企鹅,是为了与海燕形成鲜明对比,以突出海燕勇敢、乐观的品质。

C.文中“海燕”象征了英勇善战的无产阶级革命先驱,“乌云”象征了席卷一切的革命风暴。

D.“暴风雨!暴风雨就要来啦!”运用反复的修辞手法,表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤。;2.海燕本是一种海鸟,高尔基却赋予它无产阶级革命先驱者的象征意义并对它进行了赞美。请学习本文写法,仿照示例,为下列事物写一句咏物寓理的话。

信鸽:因为信念存在,云雾中才不会迷途。

(1)松柏：

(2)壁灯：?

(3)螺丝钉：