心理学-学习迁移 PPT课件.ppt

56128×8＋4――――――――――――――――548492第一节学习迁移概述买100返50；800与400100当做230花，789元学习的迁移二、分类（一）正迁移与负迁移——结果正迁移（positivetransfer）指一种学习中学得的经验对另一种学习起促进作用。骑自行车骑摩托车英文8：40的表达负迁移（negativetransfer）也称干扰。指一种学习中学得的经验对另一种学习起阻碍作用。 打羽毛球（压腕）打网球（不压腕）拼音英标（二）顺向迁移与逆向迁移——方向顺向迁移：先前的学习对后来学习的影响。逆向迁移：后来的学习对先前学习的迁移。音标学习对英文字母学习的影响英文单词学习音对标学习的影响过去经验学习A学习B（迁移实验状况）顺向迁移逆向迁移（三）特殊迁移与一般迁移——内容特殊迁移：某种学习的内容只向特定范围内容发生迁移一般迁移：指某种学习的内容向广泛范围内容的迁移（基础与专业） 面积计算原理：面积可加（四）知识迁移、动作技能迁移、

习惯迁移、态度迁移——类型学习了数学的基础知识，有助于对物理学和化学中的一些数量关系和方程式的理解飞行员利用模拟训练时习得的动作技能去学习驾驶真正的飞机，解决实际飞行中的各种问题学习习惯、态度、情感向工作领域的迁移横向迁移（水平迁移）：难易相同的两种学习之间的相互影响。 （五）横向迁移与纵向迁移——难度差异三角形的面积公式纵向迁移（垂直迁移）：难易不同的两种学习之间的相互影响 三角形和长方形的面积公式梯形的面积公式*学习迁移的意义从理论上说可以说明学得的经验如何影响人的后继的学习 是学生所掌握的知识技能向能力转化的关键从实践上说掌握了迁移的规律，可以减少许多特殊的学习，大大地提高教学工作的成效。“为迁移而教”一、影响迁移的基本因素第二节学习迁移的促进（一）个人因素1、智力水平：“天资聪慧”与“勤能补拙”2、年龄：产生“条件”与“机制”不同3、学生对学习和学校的态度4、原学习的熟练和理解程度（拼音与英文字母）5、学习的心向和定势猴子觅食的实证研究资料来源：Harlow1949食物在哪儿？情境一情境二食物在哪儿？情境三食物在哪儿？有经验与无经验的猴子解决问题的成绩（曲线表示辨别问题的平均成绩）猴子已经获得了解决问题的学习定势——Harlow（二）客观因素1、学习材料的特性相似性（注意辨别）、结构、应用价值2、教师的指导3、学习情境的相似性4、学习活动的多样性心理学研究内容心理活动心理过程人格认知过程：感知、记忆、思维、想象、注意情绪与情感过程：对事物的态度体验意志过程：意志行动的心理过程人格倾向性：需要、动机、兴趣、理想等人格心理特征：能力、气质、性格牛吃草问题牧场上有一片青草，可供25头牛吃6周，或者供20头牛吃9周，如果草每周生长速度相同，那么这片草可供16头牛吃几周？某游乐场在开门前有400人，排队等待，开门后每分钟来的人数是固定的，一个入口每分钟可以进入10个游客。如果开放4个入口20分钟就没有人排队，现在开放6个入口，那么开门后多少分钟就没有人排队？画展9点钟开门，但早就有人排队等候入场了。从第一个观众来到时起，每分钟来的观众人数一样多。如果开3个入场口，则9点9分就不再有人排队，如果开5个入场口，则9点5分就没有人排队。那么第一个观众到达的时间是8点几分？情景的相似性要求让学校的学习任务与学生现实生活中遇到的任务尽可能相似例如讲授“平衡饮食的食物结构”要求学生准备一顿午餐(一)合理的安排课程与组织教材(二)提高概括水平，强调理解(三)课内和课外练习配合，提供应用机会(四)提供学习方法的指导(面积的求法）(五)培养良好的心理准备状态二、迁移在教学中的运用(一)合理的安排课程与组织教材首先，以能够起到组织作用的材料为核心（不断分化）其次，用浅近的文字或符号强调教材或方法的要点第三，遵循循序渐进的原则第四，注意教学内容的横向联系（“融会贯通”）3三角形的“高”

“三角形各边的高是对角的顶点向这条边所作的垂直”。【个案分析】苏珊本周五有一场数学测验。前几个晚上她都在复习计算集中趋势和离中趋势的统计公式，因为她知道考试会涉