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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
一年级综合实践《陀螺换新装》教案教学设计
活动主题二
小陀螺换新装
活动目标：
1、能设计制作不同颜色的小陀螺，让小陀螺换上新装2、能给小陀
螺加上一些装饰，设计平稳的小陀螺，提高学生创造思维及动手操作能力。
3、培养学生细心观察事物，对周围的事物有好奇心，能积极动手去
创造美的意识。
活动重难点：
活动重点：积极思考设计制作个性化小陀螺。
活动难点：能给小陀螺加上一些装饰，设计平稳的小陀螺，提高学生
创造思维及动手操作能力。
活动准备：
学生准备：硬纸圆片、彩色笔、铅笔、小剪刀、棉签棒等。
教师准备：多媒体课件。
活动课时：
二课时活动过程：
第一课时：
一、导入
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
师：陀螺盘面的图案有星星点点，有纵横弯曲的线条五颜六色，
各种各样，转动起来可好看啦！这节课就让我们一起给小陀螺换上新装吧！
二、欣赏不同颜色不同造型的陀螺师：看，这么多小陀螺，多可爱呀，
它们的花纹图案一样吗？你最喜欢一个？为什么？
师：除了这些花纹图案、颜色，你还心中还能别创意串色的吗？
三、给小陀螺换上新装。
（一）拿出上节课做的小陀螺，想一想如何把它换上新装。
1、给陀螺盘面涂上喜欢的颜色。
2、给陀螺盘面画上喜欢的图案。
（二）也可重新做一个。
1、拿出材料袋中的圆纸片，涂上自己喜欢的颜色。
2、中间插上小竹签，用条纹纸捆小竹签。
3、给陀螺盘面画上喜欢的图案。
四、总结。
第二课时：
一、给小陀螺加上装饰（一）你知道吗？除了给院螺盘面上色，用画
图案的方法帮助小陀螺换新装，还可以给它加上一点装饰。让小陀螺变得
与众不同哦！
（二）想一想。这些小组件，可以怎么组合在陀螺上呢？（三）小组
设计制作小饰品。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
（四）再把小饰品粘到陀螺面上，做到左右对称。
（五）展示你组合的陀螺是什么样的？加上装饰物的小陀螺转起来平
稳吗？转动时间有变化吗？同学们互相流一下吧！
（六）师生共评。
二、做一做（一）折纸陀螺，纸杯陀螺三、总结。
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
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