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专题研究

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小孩爱唱《孤勇者》的教育叙事分析

罗君艺

【摘要】本文通过质性研究叙事分析方法，聚焦小孩爱唱《孤勇者》这一引起广泛关

注的社会现象，基于儿童教育视野展开对新闻样本和访谈的叙事分析。本研究发现，小孩

爱唱《孤勇者》呈现大众媒体的跨媒介叠加现象和正向情感的建构特点，在实证访谈与个

体调查中呈现现象热度分布不均、教师评价高低各异的具体叙事表现，折射出网络时代中儿

童与成人之间的教育伦理问题。应客观看待不同叙事差异塑造的儿童和教师形象，并从中分

析普适性与规律性的教育启示，发现成人价值伦理以及社会文化冲突中反映的教育问题

【关键词］《孤勇者》；新闻叙述；儿童立场；跨媒介

小孩爱唱《孤勇者》是近期常见于媒体平报道内容影响力作为筛选条件，归总产生较大

台的报道内容。新闻叙事中对这一现象的报道、反响的与小孩爱唱《孤勇者》相关的数篇报道。

挖掘与分析折射了大众媒介背后受众的认知倾从相关报道的主题可以看到，央视新闻对此话

向。从教育视角看，大众媒体对这一现象的报题的相关报道数量较多，其他平台的图片、视频、

道并非与客观事实完全一致的现实主义书写，访谈多为转引、整合自央视新闻的报道，自媒

而是在教育叙事材料中对个体行为和经验的解体的报道相对也较多。考虑到可信度，本文最

释性解构与重构。因此，本文通过揭示新闻终选择来自较大平台且浏览量突破10万次的新

文本隐蔽的意义，还原成人“围观”儿童时对闻作为研究文本。具体情况见表1。

其主体性的建构、排除与反思的过程，以期更1.跨媒介体验叠加效应促生小孩爱唱《孤

新对小孩爱唱《孤勇者》现象及其表达的成人勇者》

立场、儿童立场等问题的认识。笔者在梳理《孤勇者》的传播现象时发现，

小孩爱唱《孤勇者》的出现并非歌曲传唱产生

的单一效应，而是跨媒介传播的结果。

一、新闻样本的叙事分析：跨媒介首先，《孤勇者》的热度来自其原生游戏

叠加与正能量建构圈层的加持。这首歌是现象级游戏《英雄联盟》

衍生动画《英雄联盟：双城之战》的中文主题曲，

笔者在百度、必应（Bing）等国内常用搜官方统计数据显示该游戏的全球玩家数量超过

”“孤勇者”等关键词

索引擎中输人“小学生”6亿[2,是PC端“最热门且没有之一的游戏”[3]。

进行文本检索，排除重复、转载与关联性不强有家长发现“老大是从喜欢玩游戏的老二那里

的内容后，以发布时间、报道单位性质与级别、学来的这首歌”[4，有老师发现是因为学生父亲

少年儿童研究2023.01

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No.01.2023少儿堂研宽2023年第01期

表1：小孩爱唱《孤勇者》的媒体报道

主管单位性质媒体