第二章第二节_学前教育与儿童发展(2020-2021第一学期).第二章第二节_学前教育与儿童发展(2020-2021第一学期).pptVIP

答案：CA.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B.后天环境对智商的影响很大C.遗传对智商的影响很大D.遗传和后天环境对智商的影响相当真题对接生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明(?)。14.材料分析题（20）奇奇是这样一个孩子:他胆子小，上课不主动发言,即便发言，小脸涨得通红，声音很小，特别害怕失败与挫折、他也不爱与同伴交往、老师和小朋友邀请他时,总是把头摇得像拨浪鼓似的....问题(1)造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些?(12分)(2)你觉得该怎样帮助奇奇?(8分)2013年保教知识与能力真题①遗传的作用。人的神经系统类型在性格形成中有一定的作用，人的气质影响着性格特征的外部表现。研究还表明，神经系统的某些遗传特性可能影响到某些性格的形成，加速或延缓某些行为方式的产生和发展。②家庭的影响。家庭的教育态度和教育方式对儿童性格的形成与发展有着直接的影响作用。研究证明，父母教育方式、家庭生活氛围和父母的性格对儿童的性格形成有明显的影响。还有，家庭的政治经济地位、父母的文化素养、为人处世方式、儿童出生顺序等因素也潜移默化地影响着儿童性格特征的形成与发展。③幼儿园教育的作用。幼儿园的教育和教学对儿童性格的形成起主导作用。④社会环境的影响和社会实践活动的作用(1)影响幼儿性格形成和发展的因素主要有:参考答案教师应该耐心地帮助孩子，使孩子会从教师的话语中、行为中感受到关爱和信任，这对孩子消除自卑非常重要。1.我们要消除孩子的胆怯，需多鼓励孩子。老师要多给那些胆怯的孩子必要的关怀。开始，孩子只要有一些进步，都要给予热情和真诚的鼓励，孩子最相信老师的权威，最相信老师的评价。所以，老师的帮助就非常重要的。而且老师要经常关注孩子在幼儿园的表现，帮孩子重建自信，主动叫他回答问题，还要用赞赏、默认的眼光看着他，这样，孩子在老师的不断表扬和反复鼓励下，产生被认可、被接受的感觉，增强了大声讲话的信心，有助于消除讲话时的紧张感，从而克服胆怯。2.用多种方式引导孩子。教师要积极创造一种轻松、欢快的氛围，如娃娃家等。在这种氛围中，孩子的个性可以尽情展露，也利于他讲话、笑闹、蹦跳，无所顾忌。还有利用角色游戏，能让孩子理解自己在日常生活中所能扮演的角色，因势利导，避免用枯燥乏味的说教。3．培养孩子的责任心有利于克服胆怯行为。我们不必事事抢在孩子前面，不必把他们照顾得无微不至。我们可以明白地告诉孩子他们应负责的范围。逐渐让孩子担负起一定的责任，把责任的接力棒传到孩子的手中，如:值日生。二、如何帮助孩子克服胆怯三、儿童发展与学前教育的关系学前教育儿童发展儿童发展规定着学前教育的可能影响范围学前教育影响和制约着儿童发展的进程和水平（一）学前教育影响和制约着儿童发展的进程和水平1.学前教育对一般儿童的发展起着促进作用案例：英国有效学前教育项目（EPPE）该项目是欧洲规模最大的一项旨在考察学前教育对儿童发展影响的追踪研究。研究成果显示：学前机构教育对儿童的认知和社会性发展具有重大的积极影响。所上幼儿园的质量高、在园时间长，对儿童未来学业进步和学习成果的积极作用更大。2.学前教育对有特殊需要儿童的发展具有补偿和改善的作用案例：美国的开端计划是美国联邦政府迄今为止规模最大的早期儿童发展项目，被誉为美国学前教育的“国家实验室”。开端计划是美国联邦政府对处境不利儿童进行教育补偿，以追求教育公平，改善人群代际恶性循环的早期儿童项目。开端计划实施四十多年来的结果表明：接受特殊教育的儿童数量明显减少，入学后留级儿童的数量也明显减少，低收入家庭儿童的智商和学业成就都有所提高。答案：BA.政府出资对智力超群的学前儿童实行的早教计划B.政府出资对家庭环境不佳的儿童提供的学前教育C.在幼儿园正式开学之前允许有特殊需要家庭的儿童提前入学计划D.由社区开办的幼儿教育机构制定的学前教育计划真题对接美国的“提前开端计划”是指(?)。（二）儿童发展规定着学前教育的可能影响范围视频：小萝莉背乘法口诀太难了，看得好是心疼问题：你如何看待当前学前教育中的超前教育和小学化现象？教育作用的发挥是有条件的，并非所有的教育对儿童发展都能发挥正向的促进作用，那些违背儿童发展规律的教育会成为阻碍儿童良性发展的障碍。幼儿园小学化问题某小班的幼儿在学习识字、拼音（一）儿童发展的内涵儿童发展，指儿童在成长的过程中身体和心理方面有规律地进行量变和质变的过程。身体发展是指儿童机体的正常生长和发育，包括形态的增长和功能的成熟。心理发展是指儿童的认识过程、情感、意志和个性的发展。相互影响一、儿童发展的内涵及特点1.连续性和阶段性（二）儿童