统编版六年级上册语文期末专题复习全套课件(6份打包)(共70张精品课件).pptVIP

一望无际的草原，清新碧绿，平整地铺开着。星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原。藏北的草原是温柔的。阳光下，绿绿的草地闪着迷人的光彩。最吸引人的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着，玩耍着，说笑着……一、阅读短文《藏北草原(节选)》完成练习。曳绷穹蜷叉勒逝左右结构十、按结构分类。上下结构独体结构半包围结构1.草原的主人迎接远客，()的草原热闹起来了。2.没想到一向()的妹妹，今天在客人面前变得很大方。3.不知怎么回事，这些()的鲜花竟然枯萎了。4.一场大雨赶走炎热，迎来()的空气啊！5.保护生态环境光荣，()生态环境可耻。静寂羞涩茂盛凉爽破坏十一、写出下面划线字的反义词。期末专题复习课件专题二句子（适用于2019年9月出版部编语文教材）新部编版六年级上册小学语文1.()闰土是闰月生的，五行缺土，()他的父亲叫他闰土。3.()没有这一“舔”，那饭碗也()完全不必拿上舞台。4.没有鞋穿，()春夏秋冬，孩子们()光着脚跑来跑去。4.()这些设想能实现，()是遥远的事情。因为所以如果就无论都即使也一、在括号里填上合适的关联词。【解析】1.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。?(注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。)2.把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。二、把下面的句子改为转述句。1.听到这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。2.伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。听到这庄严的宣告，这雄伟的声音，全场三十万人一起欢呼起来。听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。三、修改病句。1.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。()2.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。()3.我们紧张极了，气都不敢透一口。()4.你想，四周黑洞洞，还不容易碰壁吗？()比喻排比夸张反问四、指出下列句子使用的修辞方法。【解析】常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比、借代、引用、双关等。1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像__________________________________。2.月光照进窗子，茅屋里的一切好像________________。给无边的地毯上绣上了白色的大花披上了银纱【改比喻句的方法】⑴确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。⑵喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。⑶喻词选择。好像、仿佛、像等。⑷注意改写后的句子要通顺。五、把下面的句子写成比喻句。1.天一下子阴了。2.草原上的骏马和大牛有时候都静立不动。天一下子变了脸色。草原上的骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。六、把下面的句子改为拟人句。【拟人】拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人，使其具有人的思想、行为或情感的一种修辞手段。特点：一是事物人格化，二是以物传情。1.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑着？2.这天气真是活见鬼，可是有什么办法呢？这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。这天气真是活见鬼，可是没有什么办法。【解析】反问句改为陈述句的方法：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。七、把下面的句子改为陈述句。A.列数字B.打比方C.作比较D.举例子1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽