新时期学校德育工作的思路与方法.pptxVIP

新形势下学校德育工作的

思路与方法;三、当前学校德育工作的几点思考;一、《中小学德育工作指南》的要意要点;3、回应基层教育部门的期盼。;立德：政治素质、道德品质、法治意识、健康人格、心理品质。

树人：核心素养—人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新

中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

;总体目标：养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。;初中学段：树立规则意识、法治观念，培养公民意识，掌握促进身心健康发展的途径和方法，养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。（规则、法治、劳动、自立、意志、尊重、合作）;主要内容：一二三四五六;3、抓好“三个关键点”，从中小学生的成长规律出发，中小学德育工作要以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实中小学生守则为抓手。;5、明确“五项教育”。《指南》明确将理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育作为中小学德育的主要内容。;;教育的概念：教育，是施教者按照国家、社会、学生、家长和亲友以及学校、老师对下一代的期望以及对未来社会的预期对受教育者进行思想教导、知识传授、能力培养、行为引导和指导的行为。;社会环境的特点：;学校的特点：;当代学生的特点：;从当前社会、学校、学生三个层面的特点分析，我们的青少年教育形势不容乐观，加强教育刻不容缓。对于学校而言，不管从学生基本素养培育的学校使命方面考虑，还是从学校应试追求的深层策略方面考虑，当前学校对学生的教育（德育）任务都远远大于对学生的教学任务。（切实做好学校德育工作不仅是国家的战略要求，更是学校提升教育教学质量的迫切需求）;;(一)关于“育人为本，德育为先”???育思想的思考;“人本教育”强调“以人为本”的教育，同时强调基本的“做人”教育。当前我们的大多数教育者都做不到“以人为本”的教育，学校、老师的教育时时处处都表现出不同程度的“功利性德育”现象；而“做人”教育也因为过分强调思想教育和重视“群体教育”忽略“个体教育”而大大淡化了。这是教育效果不良的又一个重要原因。;（三）关于家庭教育及其影响力的思考;（四）关于“保健性德育”和“治疗性德育”的思考;（五）对传统德育（教育）弊端的思考;（一）新时期的德育思想：;重要的德育定位

以对学生未来发展负责、对学校发展负责、对社会负责的态度定位学校德育工作：

真正“德育为先”，真正“全员育人，”做“真德育”。;1、营造良好的学校教育氛围;2、增强学生教育的文化内涵;;3、逐步实现学校德育课程化;4、搭建学生自我教育、自主发展的平台

(为学生发展提供更多的机会);;;6、实践、体验式教育活动;8、努力构建富有特色的德育工作体系;;9、高度重视学生特别是问题学生的转化教育;五、学校德育工作的重要启示;;4、一切从学生的根本利益出发，让教育变成学生的自觉需求;5、探析教育案例，逐步形成学校的教育智慧;谢谢大家！