名师推荐海南省中考化学学科试题分析讲座《凸显价值导向-提升学科素养》课件.pptVIP

三、强化能力立意，提升学科素养 试题命制既要注重考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。结合不同学科特点，合理设置试题结构，减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题。 ——教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见 教基〔2019〕15号 初步学习运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息；初步学习运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工。 ——义务教育化学课程标准(2011年版) 中考命题涉及的能力 通过阅读图文信息提炼证据的能力； 基于证据进行推理并形成结论的能力； 探究性实验的设计能力； 简单的化学计算能力； 运用归纳、概括、抽象、演绎等方法分析和解决问题的能力； 运用化学知识和实验方法解决生产、生活实际问题的能力。 四、优化试题情境，提高命题质量 拓宽试题材料选择范围…… 充分考虑城乡学生学习和生活实际，增强情境创设的真实性、典型性和适切性，提高试题情境设计水平。 ——教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见 教基〔2019〕15号 试题类型要多样。运用具有实际情景、应用性、实践性较强的问题。既能了解学生掌握有关知识、技能和方法的程度，又能突出对学生解决实际问题能力的有效考查。试题可以有适当的探究性和开放性，但不应脱离学生的学习基础和认识水平，要给学生充裕的作答时间，防止以“探究”“开放”之名出现新的繁、难试题。 ——义务教育化学课程标准(2011年版) 第三部分问题思考 总人数 平均分 最高分 优秀率 良好率 及格率 低分率 0分人数 116371 59.29 100 21.96 35.34 51.52 16.88 805 2020年海南省中考化学原始分一分四率 海南省2020年初中学业水平考试化学试题难易适中，符合《2020年海南省初中学业水平考试各学科考试说明》（试题总难度控制在0.60—0.65左右）质量标准。全卷满分100分，平均分为59.29，难度系数为0.593。 2020年海南省中考化学难度 试卷中试题难度： 容易题>0.7 中等题0.4~0.7 难题<0.4 分值之比约为7:2:1 ——教育部命题评估标准 2020年中考化学试题实际难度 题号 满分 难度 题号 满分 难度 题号 满分 难度 7 3 0.91 19 4 0.69 12 3 0.35 4 3 0.87 11 3 0.65 22 8 0.29 15 8 0.86 3 3 0.64 18 4 0.17 6 3 0.78 13 3 0.60 合计 15 2 3 0.78 21 4 0.60 9 3 0.76 24 6 0.57 10 3 0.74 8 3 0.56 16 8 0.73 5 3 0.52 1 3 0.72 14 3 0.50 合计 37 23 4 0.45 17 6 0.44 20 6 0.44 合计 48 关键能力、必备品格怎么考？ 中考化学重视考查知识和能力，这是众人皆知的事实。 关键问题是：中考化学要明确考什么能力？如何考出这些能力？ 观念、认识 → 技术、内容 → 试题、试卷 化学中考探究性试题现状：传统中考探究试题的编制多以实验探究为主，包括物质性质的探究、混合物成分的探究、反应规律的探究、实验装置或方案的改进、物质的检验、制备、分离、提纯等。 关键能力、必备品格怎么考？ 借鉴国际探究（PISA）能力评价思路，探索中考化学探究试题将会成为主流。 PISA科学探究试题特点： 1. 设置试题单元 2. 立足真实情境 3. 重视探究方法 4. 关注解读证据 5. 凸显开放思维 PISA科学能力 课程标准 第22题以生活中常见现象（铁制品锈蚀）为选材，遵从发现问题→查阅资料→家庭小实验逐层递进方式铺开，考查学生的科学探究能力、信息收集整理能力、实验现象的科学解释及运用所学知识解决实际问题的能力，引导学生建立对照实验控制变量的思想与方法来解决问题，发展学