江苏师范大学《教育哲学》参考答案.docVIP

T代表对 F代表错 课程单元01 单选题（共2题，每题10分） 1 . 关于教育与哲学的关系，有一个著名的观点，即“哲学是教育的普通原理，教育是哲学的实验室。”提出这一观点的学者是 A.奈勒 B.斯宾塞 C.布鲁姆 D.杜威 参考答案：B 2 . 提出“认识自我乃是哲学探究的最高目标”观点的是 A.卡西尔 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.尼采 参考答案：A 2 . 哪位教育家认为“那些不应用哲学去思考问题的教育工作者必然是肤浅的”。 A.奈勒 B.杜威 C.布鲁姆 D.斯宾塞 参考答案：A 多选题（共1题，每题 10分） 1 . 哲学独特的态度和方法表现在 A.理性 B.规范性 C.抽象性 D.批判性 参考答案：ABCD 判断题（共7题，每题 10分） 1 . 哲学不在于说明事实“是什么”，而在于论证“应该是什么”。 参考答案：T 2 . 课程与教材的价值需要哲学批判。 参考答案：T 3 . 教师的人生理想需要哲学的启迪。 参考答案：T 4 . 道德教育的手段和方法不需要哲学的根据。 参考答案：F 6 . 教育目的需要教育实践的指引。 参考答案：F 5 . 道德教育的内容与方法需要哲学（伦理学）的支撑。 参考答案：T 6 . 质疑、反思与批判是哲学的基本方法。 参考答案：T 7 . 哲学是规范的，哲学追求价值的正当。 参考答案：T 课程单元02 单选题（共2题，每题10分） 1 . “我思故我在”是谁提出的观点？ A.休谟 B.康德 C.笛卡尔 D.黑格尔 参考答案：C 2 . 哲学的拉丁文单词Philosophia的意思是 A.爱智慧 B.思辨 C.理性 D.反思 参考答案：A 多选题（共3题，每题 10分） 1 . 人的哲学本性指的是人性的 A.开放性 B.生成性 C.超越性 D.永恒性 参考答案：ABC 2 . 哲学产生的三个条件是 A.惊异 B.闲暇 C.理性 D.精神自由 参考答案：ABD 3 . 康德的三大批判包括 A.纯粹理性批判 B.实践理性批判 C.判断力批判 D.辩证理性批判 参考答案：ABC 判断题（共10题，每题 5分） 1 . 哲学的范围包括形而上学（本体论）、知识论、伦理学、价值论、美学、逻辑学。 参考答案：T 2 . “哲”的本义是聪明、有智慧。 参考答案：T 3 . 哲学即理性：哲学是一种对万事万物的“理性的解释”，即“理智的”或“合理的”的说明。 参考答案：T 4 . 1896年中国学者黄遵宪把“哲学”引入中国 参考答案：T 5 . 与科学和宗教相比较而言，哲学的目的在于理性解决“为什么”的问题。 参考答案：T 6 . 现代哲学关心的话题是：我怎么知道我知道？——认识论研究。 参考答案：F 7 . 哲学是分析：哲学用语言分析、文本分析的方法，厘清诸多观点、理论的逻辑结构以及背后的观念，让人的思考和思想更为清晰和明了。 参考答案：T 8 . 古代哲学关心的话题是：世界的本源是什么？ 参考答案：T 9 . 1874年，日本人武藤将英文“philosophy”用汉字“哲”+“学”，从形成了“哲学”一词。 参考答案：F 10 . 人的生存是前定的，本能地依靠环境。 参考答案：F 课程单元3 单选题（共1题，每题10分） 1 . 一般认为教育哲学学科的独立始于1894年，一名美国教育家将德国哲学家洛孙克兰茨的《教育学的体系》翻译成英文，并改名为“教育哲学”。这位学者是 A.布莱克特 B.杜威 C.弗兰肯纳 D.奈勒 参考答案：A 多选题（共2题，每题 10分） 1 . 教育哲学著作的三种风格 A.教育哲学流派 B.从哲学到教育的演绎 C.从教育到哲学的归纳 D.哲学分析 参考答案：ABC 1 . 按照主要研究内容与方法，教育哲学一般分为三类 A.综合教育哲学 B.思辩教育哲学 C.分析教育哲学 D.规范教育哲学 参考答案：BCD 2 . 教育哲学的研究内容一般包括 A.实然的批判研究 B.应然的价值研究 C.对教育学理论的分析哲学研究 D.对教育的哲学反思 参考答案：ABC 判断题（共7题，每题 10分） 1 . 巴西学者保罗·弗莱雷教育哲学的代表作是《被压迫者的教育学》 参考答案：T 2 . 冯建军认为教育哲学是以哲学的态度和方法反思教育实践，研究教育问题，提供教育价值和规范原理的学科。 参考答案：T 3 . “教育哲学”一词具有两个含义:一是作为学科的教育哲学，一是作为教育家的教育思想的教育哲学 参考答案：T 4 . 1894年，美国教育家布莱克特将洛孙克兰兹《教育学的体系》译成英文时定名为《教育哲学》。 参考答案：T 5 . 杜威教育哲学的代表作是《民主主义与教育》 参考答案：T 6 . 教育哲学是研究教育的根本问题或根本假设的，其目的是探求教育的一般原则或规律。 参考答案：T 7 . 教育哲学是