英语中十二个月和星期的来历和节日.ppt

* . * . * . * . * . * . . 61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。 63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。 英语中十二个月和星期的来历和节日 英语中十二个月和星期的来历和节日61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。 63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。英语中十二个月和星期的来历和节日英文中十二个月和星期的来历 Origin of months and Days 十二个月的来历 公历一年有12个月,但不少人 并不知道12个月的英语名称 的来历。 公历起源于古罗马历法。罗马 的英语原来只有10个月,古 罗马皇帝决定增加两个月放在 年尾,后来朱里斯.凯撒大帝 把这两个月移到年初,成为1 月、2月,原来的1月、2月便 成了3月、4月,依次类推。这 就是今天世界沿用的公历。 　　新课程标准指出,小学体育教学要面向全体学生,以学生为主体,要根据不同年龄阶段学生的身心特点及已有的知识、技能经验,为学生提供乐于参与的活动空间,以激发他们的学习兴趣,发挥他们的想象力和创造力,并培养他们合作、探究的学习精神。而游戏作为小学体育教学的一项重要内容,由于其融趣味性、教育性、竞争性、创造性等多种功能于一体,对调动学生课堂参与的积极性,提高学生身体素质和运动能力及智力的开发,优良品质的培养,有着积极重要的促进作用,因此深爱师生的欢迎。 　　一、体育游戏内容的设计与架构 　　(一)注重小学生个体差异，因材施教 　　每个学生都有自己的个性，教师应该尊重学生,考虑到小学生的年龄特点以及身心发展规律，有针对性地组织与开展体育游戏，对同一年龄不同发展水平的小学生，选择不同的内容游戏，提出不同的动作要求以及不同的游戏规则，提供不同的角色，并随时调整游戏的难易程度，使每个小学生在其原有的水平上得到发展。 　　(二)注重小学生创新能力与创造性思维的提高 　　体育游戏能培养小学生的思维能力和创造能力。体育游戏的名称既能反映游戏的具体内容，把学生的创新和实践精神从禁锢的牢笼中解放出来，又能让他们在欢天喜地中充分受到创新和实践的欢乐。还有在体育游戏比赛结束时，教师必须进行小结和讲评，表扬优胜者，对他们表示肯定，以示鼓励，满足小学生的好胜心，极大地调动小学生的学习热情，使其创新能力得到提高。 　　(三)注重培养小学生优良的思想品德 　　游戏活动一般都是以集体的形式进行的,并具有一定的对抗性、竞争性，能使小学生在具体的活动过程中充分表现出开朗活泼、诚实守纪、团结协作、机智果断等优良品质。由于许多游戏本身都具有较好的思想教育意义，作为教师应善于把握时机,结合游戏的特点,及时捕捉学生在游戏中表现出来的各种思想现状分析利用,运用表扬和批评的途径,通过肯定和否定,给学生以正确的引导,把思想品德教育有机地渗透到游戏教学的全过程,来培养小学生优良的思想品德。 　　二、体育游戏的不同分类方法 　　（一）按不同的运动项目分类 　　根据体育教学中不同的运动项目，体育游戏可分为田径类、体操类、球类等。这样的游戏能作为训练的辅助手段，以便学生更快地掌握动作要领。三年级中的“围墙”、“捕鱼”、“穿过封锁线”就很典型。四年级的掷实心球是考核重点，就可以辅助“抛球接力”、“看谁传的快”等一些游戏。 　　（二）按发展身体素质的需要分类 　　根据发展身体素质的需要，可以分为速度类、耐力类、力量类、灵敏类、柔韧类、弹跳类、协调类等。这类游戏能起到提高专项身体素质的作用。在教学中有机的穿插，能调节情绪，提高教学效率，从而促进素质的提高。如中低段刚接触立定跳远，是教学的难点。如果能利用“动物运动会”“跳一跳摘桃子”一些游戏，收效会更好。 　　（三）按游戏运动量的大小分类 　　根据游戏运动量的大小，可以分为大、中、小三个级别。这种分法，首先要明确教学目的，体育教师在教学的不同部分选择不同的运动负荷的游戏非常重要。开始一般主要是提高兴奋性，提高各种队列练习技能。如“学习解放军”“花样列队”的游戏。在基本部分，就选择一些技巧性、竞争性强的大运动量游戏，以便起到巩固运动技能的作用。而在结束部分主要是放松情绪，降低心率，一般选择小运动量放松性的游戏。 　　三、 体育游戏不同教学方法的运用 　　(一)采用 “互动式”的体育游戏教学方法 　　对少年儿童来说,交往活动是在游戏中开始的,体育游戏是他们进行社会交往的最初起点。进行体育游戏就必然有同伴间及师生间的相互交流，小学生一方面要表达自己的意愿、主张,另一方面要结合他人的意愿、主张作出回应,