1《祖国啊，我亲爱的祖国》-2023-2024学年九年级语文下册同步精品课件（统编版）.pptxVIP

;;我们的祖国，历史悠久，文化灿烂；同样，我们的祖国也曾有苦难的过去。诗人舒婷直面祖国的苦难历史和严峻现实，选取了一系列新鲜的意象，以一首《祖国啊，我亲爱的祖国》，唱出了对祖国的款款深情！今天，我们就一起去感受诗人对祖国深沉的挚爱吧。;;;1.领会诗歌蕴含的深沉情感，品味诗歌富有表现力的语言。 2.理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。 3.体会诗歌的韵律和节奏，把握诗歌中的情感变化，培养热爱祖国的情感。;舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建厦门人。当代女诗人，朦胧诗派的代表诗人。著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《舒婷的诗》等。 舒婷擅长运用比喻、象征、联想等艺术手法表达内心感受，在朦胧的氛围中流露出理性的思考。;1979年，人们对饱经磨难的祖国的前途，既充满了忧患意识，又充满了热切的期待。舒婷当时在灯泡厂当一名普通的焊锡工，一天上夜班，突然产生了创作灵感，写成了《祖国啊，我亲爱的祖国》。但这首诗却被某诗歌编辑批驳为“低沉、晦涩，不符合青年女工的感受”。后来这首诗被当时的《诗刊》副主编邵燕祥所赏识，发表在了《诗刊》上。;朦胧诗;1. 隧（ ）洞：隧道。 2. 蜗（ ）行：像蜗牛那样慢行, 比喻行动迟缓。 3. 淤（ ）滩：淤泥形成的滩地。 4. 驳（ ）船：用来运货物或旅客的一种船，一般没有动力装置，由拖轮拉着或推着行驶。 5. 簇（ ）新：极新，全新。;6. 笑涡（ ）：酒窝儿。 7. 喷薄（ ）：形容水涌起或太阳上升的样子。 8. 伤痕累（ ）累：一般指全身是伤，后又比喻人在感情上受到伤害。;;必考字词梳理;;词;;课文初读感知;课文初读感知;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;1.舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声。这首诗的哪些地方体现了这一特点？;同样，下文的“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，都是在艰难困苦中不屈不挠的形象。“我是你祖祖辈辈／痛苦的希望啊，／是‘飞天’袖间／千百年来未落到地面的花朵”，这几行诗，写的是中国人民屡受挫折却从不丧失希望。以上种种，都是对中华民族生生不息的民族精神的赞扬。;2. [难点]这首诗歌是如何运用对比和反复手法的？表现了诗人怎样的情感？;1.意象新颖，主题深刻。 本诗在意象的选择上，避开了长江、黄河、长城等意象，从不为常人所注意的平凡事物入手，以独特的方式组合成一幅幅画面，配之以舒缓低沉的节奏，不仅写出了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思再到沸腾的特殊情感历程的年青一代的共同心声。;2.用词准确，语言生动。 诗人在本诗中运用了一系列意象，如“老水车”“矿灯” “稻穗”“路基”等，又分别在它们的前面加上了修饰语，如“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，形象地传递出诗人所要表达的情感，并且使诗歌的语言具有感情色彩，更加具体可感。另外，“迷惘”“深思”“沸腾”和“富饶”“荣光”“自由”的连续使用，也使诗歌更连贯，更有层次。同时这些渐进式的词语如一首乐曲，逐渐奏到了高潮，达到了感情的极致。;课堂小结;课堂小结; 致橡树 舒婷 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰藉； ;也不止像险峰， 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下， 叶，相触在云里。 每一阵风过， 我们都互相致意， ;但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑，也像戟； 我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。 ; ;诗中的“我”不仅指诗人自己一个人,这个“我”代表着与祖国有着共同命运的一代人。 “我”和祖国的关系是:“我”和祖国一同走过艰难困苦，一同经历沧桑,“我”和祖国生死相依、血肉相连。“我”的形象,是熔铸在祖国的大形象里的。 ?;二、诗人用一系列意象,形象地抒发自己对祖国的情感。试结合每节诗中的意象,分析诗人的情感脉络。;“破旧的老水车”“疲惫的歌”“熏黑的矿灯” “干瘪的稻穗”“失修的路基”,形象地表现了祖国过去的落后和衰败。在封建专制下,祖国摆脱不了贫穷、落后,只能“在历史的隧洞里蜗行”。这样巨大、沉重的负担像“纤绳深深勒进”祖国的“肩膊”。古老的祖国苦难深重,促使她在极度痛苦和悲哀中“摸索”,渴求富强之路。;第2节选择一个横切面写祖国的历史。这个祖国是“贫困”“悲哀”的化身。在封建专制下,广大人民不仅生活在物质“贫困”中,也生活在精神“贫困”中。双重的“贫困”使他们“祖祖