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课程设计通用心得体会10 篇 ——混凝土课程设计心得 早有听闻一句话“人跟人的差距不是懂不懂，而是能不能，或 者是做不做!” 原来也对其有所了解，但这次的课程设计进行下来却又对其 有更深的感悟。 关于下手。 这个课程设计进行了一个半星期，但果然与老师所说无二， 只要认真做3 天也能完成。一个学期的课程下来，加上之前在布 置课题的时候老师又在黑板上从总体上详细的把流程讲解了一 次，我们本应该很简单的就能做出来，但是最初大家仍然发现有 点无从下手的感觉。当然这个除了可能是我们对于知识掌握的不 牢靠，很大部分却是第一次接触这种运用上的恐惧。似乎总是不 相信自己能做好，要不停的翻书，不停的观摩其他人，不停论证， 最后才畏首畏尾的下手。不过这却也可以从另外一个方面看出来 大家对这次的重视，未尝不是一件好事。关于依葫芦画瓢。 设计时，单向板和双向板还有梁式楼梯都是有例题的，依葫 芦画瓢自然被用了上来，可一碰到有出入的地方却又是要研究一 番。而我所在组刚好是课本上没有例题的板式楼梯，有很多同学 都是去图书馆直接找了有这样例题的图书参照，可这并不是个好 办法，自己觉得所谓设计至少要能明白每一部都是什么意思才能 进行。就比如板式楼梯和梁式楼梯的两者的区别，前者是梯段板 直接受力再传至平台梁，而后者是先由踏步板传至斜梁再传至平 台梁。 一个是美观易施工却笨重造价高，另一个是自重低施工不便， 各有各的长处，而据规范一般情况下在跨度较小(小于3 米)时用 板式楼梯居多，所以大家看到的住宅楼多数情况下是板式楼梯， 而梁式楼梯是商业大型建筑跨度大时所采用。但这些并不是他们 最主要的区别，结构计算关键是受力形态的不同导致的计算不同 。这就出现了个问题，很多同学在看到书本上关于梁式楼梯 的计算步骤，结果计算下到下面才发现者根本就不是板式楼梯的 受力形态，这下依葫芦画瓢画成歪了!刚才说到的梁式楼梯的受 力首先计算的是踏步板的受力，它的计算是要得出横向配置在踏 步板下的钢筋，所以一开始取的计算截面是一个踏步板的宽度就 是0.3，所以在最初计算是活荷载所乘是2___0.3，而板式楼梯根 本就不许要这步，我们所计算的是纵向钢筋跨在两个平台梁上的 受力钢筋，因而最初取得是以一米为计算单位，投影到水平方向 上，踏步板的计算前面的数值需要/0.3 ，而梯段板的自重和底部 抹灰需要前面数值/cos a 。 关于CAD。 说起 CAD 真是惭愧，原本在大二暑假也下了点功夫学，以 为自己是学的不错了，可是这次一下手才发现怎么都达不到自己 的目的，这才发现原来自己弄的都是所谓的户型图，而真正的 CAD 本身是一窍不通，有点舍本逐末的意思。而相对经常摸软件 的室友纯熟操作我只是一个新手。一些看起来很简单的东西，可 是操作起来就是很麻烦，出的错一次又一次，“纸上得来终觉浅， 知是此事要躬行”有些东西确是需要熟能生巧的。 而我们千万不要总是觉得自己看着表面知道便懒得动手，其 实你只要一动手会发现，很多细节东西自己都是模棱两可，要完 完整整的做出一个设计不是一件容易的事情。我们要学的不仅仅 是做一件事的能力，更多的是静下心来做出一件成果，不达目的 不罢休的职业态度。这也是此次课程设计我最大的体会。 不知不觉，二个星期的课程实操即将过去，回顾这一段日子， 真的令我体会很深，也学会很多东西，懂得很多以前不懂的东西， 也明白了一些事情。 自从第一天接触这门课程，我以下定决心要把网页这门课学 好，做出一个优秀的网站。所以我时刻没有错过任何学习的机会， 无论在课堂上，还是在课外上。更何况这一次实操。回顾今次的 实操我觉得我过得很充实，很有意义，因为我可以诚实的说我在 实操没有玩过一次游戏，我每时每刻都在设计网站，还记得晚上 做网站做到一、二点，可能有人会说我傻，但正因为这个傻的行 动，令我学会很多东西，学会别人不懂的东西，做出一个令自己 满意的网站，可能跟别人比还需要继续完善，但我不会因为实操 结束，就把网页设计抛到九霄云外，我会继续学习网页设计技术， 把它变为自己的一项特长。 回顾第一天的课程实操，老师叫我们继续完善以前设计的网 站，做出留言板、注册的功能。我很快就完成了，但可能我是一 个追求完善的人，所以尽管一个网站做好可以马上交给老师。但 我做出一个别人都不赞同的决定，从头开始做一个网站。因为我 觉得以前那个真的不是太好，尽管实操的时间过去了一半，尽管 别人对我说你交原来这个不就行了吗!何必再做一个