五年级三班家长会3课件.pptx

家长是孩子们的第一任老师 也是孩子们终生的老师 五 年 级 三 班 教育孩子 从细微处入手 • 开学以来的班级情况 • 期中考试分析 • 五年级学生及教材特点 • 给家长的建议 • 感谢各位家长能从百忙之中来参加这 次家长会！ • 感谢各位家长近三个月来对我们工作 上的大力支持！ • 感谢你们养育了这么一群活泼可爱的 子女们，能够与我们一同学习！ 大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫 生、积极参加各项有意义的活动。如陈雅雯、 刘玉同学，工作积极主动，以身作则，团结同 学，做事认真负责，学习成绩优秀，为我班同 学做出了表率，是同学学习的好榜样，也是大 家心目中非常佩服的人选。 马泽远、齐晓晗、 林凡兴、杨涛、宋军辉、徐旭、刘龙祺、徐晓 彤、曾鑫、战含雪等作为小组长能收好学生的 家庭作业本，并督促没有完成的同学及时补上。 班级基本情况 语文 数学 英语 总分 最高分 95 100 48 243 最低分 22.5 25 4 51.5 平均分 82.84 90.194 32.69 总评 数学成绩分析 100分： 3人 85分—99分： 53人 70分—85分： 16人 60分—70分： 2人 60分以下： 5人 英语 40分—49分： 30分—40分： 10分— 29 ： 10分以下： 31人 19人 21人 8人 名次 姓名 两科总 名次 姓名 三科总 1 陈雅雯 195 1 陈雅雯 243 2 马泽远 194.5 2 马泽远 242.5 3 刘玉 191.5 3 齐晓晗 239 4 齐晓晗 191 4 刘玉 236.5 5 刘佳妮 189.5 5 王怡然 235 6 林凡兴 189 6 常海珍 234 7 杨丁汀 188.5 7 杨丁汀 233.5 8 常海珍 188 8 刘睿 233 9 徐晓彤 187 9 韩青松 233 10 王怡然 187 10 王力龙 232.5 认识五年 年 2．敬佩优秀同学. 五年级学生非常关心学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心 理。这个阶段的心理健康培养非常重要，让孩子正确对待成绩和缺点、先进 与落后，避免把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气； 也不能因为一时的优秀就骄傲自满。 3．不轻信吹捧. 五年级学生已经不轻信吹捧的话。哄骗方法用在五年级学生身上已经无 效了。孩子对许多事情有自己的打算和想法，家长最好不要干涉孩子的正当 活动。这是家长和孩子在权利和义务方面互相尊重的体现。 4。嘲弄人观 五年级学生嘲弄人的“本事”增长很快。有一句俏皮话开头，后面就会层 出不穷。 五年级学生不仅会开别人的玩笑，而且对事情喜欢用“不正经”的语气描 绘一番，自己创作笑话。有时很平常的一件事，到了他们那里则能渲染得天 花乱坠。 五年级学生无论在学习还是在生活中，都不甘落后。 点 强 特 增 理 竞 级 1 五 • • • • • • • 二、本班存在的问题 1．学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果 不佳。没有养成良好学习习惯。 2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学 习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事， 因此处于被动应付的局面。 3．自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的 同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加 强正面引导。 家长错误的想法 1、学习要靠自己 ——我上学的时候就没有人管 小学那点知识有什么可难的 2、对教育孩子失去信心 ——我都没办法，管不了这孩子了 送到学校由老师去教育 1、 为孩子创设良好的学习环境,养成良好的学 习习惯。 由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经 常询问孩子在校学习情况,督促孩子独立、认真、 快速地完成每天的家庭作业,并让他养成自己检查 作业的习惯。这里也希望个别家长必要时检查一 下孩子的作业，看他们书写是否认真，做题是否 正确。 •2、我们要认识到现在的社会，孩子是不是一个合格有用 的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未 来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、 有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维 能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因 此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态 度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯 在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上， 学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要 得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友 来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把 孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。 在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们 要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何 一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力 不够而暂