《儿科实习心得》2000字.docxVIP

儿科实习心得 通过实习，能让我们更好地将所学的基础理论与临床实践密切结合，更好地加强和巩固学校所学的专业知识，成为真正的专业护理人才。通过此次在内科和儿科的临床实习，大大提升了我的临床护理实践能力和综合护理技能，成为我未来开启的正式护理工作生涯的宝贵财富。 在内科实习期间，我在思想、工作等方面都有了较大提升。 我深刻体会到，护理工作要坚持为人民服务的思想，更要坚持“以病人为中心”的服务理念。通过在临床护理中对病人的悉心护理中，让病人从虚弱走向康复，这也让我深切感受到护理工作的价值，获得了极大的成就感。在临床工作上，努力为病人营造一个舒适良好的治疗环境，急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难，这些都是护士的职责所在。 在工作方面，要严格遵守各项规章制度和操作规范。在临床护理工作中，每个老师都强调无菌观念和规范操作，这是我们应该严格遵循的。如果违反了这些操作制度和规范，轻则延误病人检查和治疗，重则威胁病人生命，容易引起医患纠纷。所以，我们一定要严格遵守，小心谨慎的避免犯错，尽最大努力保证高效优质护理，保证患者的健康康复。众所周知，临床护理是一项非常繁琐的工作，这个时候就需要我们去适应这种节奏，只有这样才可以更好的融入临床护理。的确，护士的活很零碎，很杂乱，可是透过多数人的不理解，我发现，护士有着其独特的魅力。医生离不开护士，病人离不开护士，整个医疗环境都离不开护士。这看似琐碎的工作，却有着完整的体系，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，也正因如此，我们才应该发挥其独到作用。因为有了临床的实习，我才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。这让我能正确认识护理工作，树立了正确的职业道德观，并在实习中养成了良好的工作态度。 在儿科的实习过程中，我深刻体会到在实际临床工作中不仅需要具备深厚的专业知识并且要不断积累自己的护理经验，而且还要具备良好的耐心和对孩子们的爱心。只有这样在日常的护理工作中，才可以做到得心应手，从而减少医患纠纷，营造良好的治疗氛围。护士作为一个医生治疗行动的协助者和医疗方案的具体执行者，必须具备强烈的责任感和仔细、认真的工作作风，努力使自己的护理工作达到积极的、建设性的效果，与患者之间建立起良好的护患关系，从而对治疗起到良好的促进作用。而良好的护患关系不是一种普通的关系，它是一种有目标的、需要谨慎执行、认真促成的关系。如何建立良好的护患关系，通过实践我觉得应该多注重一些细节方面的服务。 首先来说就是在与病人的交往中要有爱心、有耐心，有责任心对患儿要尊重和体贴等。例如：在静脉穿刺注射中可以通过边操作边夸奖孩子勇敢的方法尽量让患儿在安静、愉悦和自豪的心理中接受护理和注射，减轻其焦虑恐惧程度。在注射前有很多家长会担心：“我的孩子这么小，这么好动，能行吗？”我非常自信地告诉他们：“我们这里是非常专业的儿科，我们都是孩子们非常喜欢的儿科护士，一定没问题的”。看着开心接受治疗的孩子和我们的专业操作，家长们都很放心。 其次，我在工作中重视患儿、家长的心里感受，关心患儿的康复和成长。俗话说“病在儿身，疼在娘心”孩子生病虽然痛苦，但最难过的还是患儿的父母们，因此我经常在病房里和患儿家长们进行交流。了解他们的需求，解答他们的疑惑，倾听他们的抱怨和心声，在我力所能及的范围内给予解决。不让病人将抱怨带出医院，影响医院和科室形象。因为它是不断完善、改进、协调工作的一个重要途径。 另外，平时我还注重行为和语言在临床护理中的应用。例如，对患儿不是直呼床号而是叫他们的小名和昵称（即家长对宝宝的爱称），对于家属可称 “昊昊爷爷”“朵朵妈妈”，多对他们微笑、用一些他们喜欢的语言和语气跟他们交流等。这些虽然都是一些很微小的细节问题，但却对促进我与孩子们之间的关系形成了很大的促进作用，在我工作的儿科病区，孩子们都很喜欢我，打针的时候点名要找我，我想这就是对我工作的最大认可。 最后，就是我经常在患儿的冶疗过程中或在病房查房时通过一些有意识、无意识的动作，传递着对他们的关心和体贴。如摸摸孩子的头、给孩子讲解一道他们搞不懂的作业题、教孩子们一些简单有趣的小手工等等，患儿及家长通过对我们这些护理体态和语言的观察，深深地感受到了我们对孩子的关心和爱护是发自内心的，从而更加理解、尊重护士，也更加配合冶疗工作。 通过此次实习，我最深的体会就是要不断学习，不断实践，学无止境。其实我们也知道，学习知识本身就是一个长期坚持，不断探索的过程。我们也要离开校园，踏入社会，然而社会看重的不仅是我们所学的书本知识，更多的要看我们是否掌握了适应社会的能力。一旦踏入社会，我们就必须去适应，去融入。那么怎样去做，怎样才能学以致用，就显得极为重要了。其中，最重要的一点就是我们要有踏实的基本功，以知识为后盾，以不变应万变，才能有效应对在工作中会发生的一切突发情况，而这些是我实习经历最