《新高考背景下的高中语文课堂教学建设问题及完善对策研究》2600字.docxVIP

新高考背景下的高中语文课堂教学建设问题及完善对策研究 目录 TOC \o "1-2" \h \u 15881 一、新高考相关定义 1 25554 二、新高考背景下语文教育的重要性 1 14124 三、新高考背景下的高中语文课堂教学建设问题及策略 2 25517 （一）构建综合性强的高中语文课堂 2 19565 （二）构建目标性强的语文课堂 2 24985 （三）构建灵活性强的高中语文课堂 3 9531 （四）全面整合高中语文教学能力目标 3 15504 四、结语 3 19667 参考文献 4 摘 要：语文是教育之基础,旨在通过对学生行为、思想等多方面对学生施展教育，旨在培育出符合现代化思想的进步青年。高中语文在对学生其他文化培养方面更发挥着极其关键的作用，极大地影响着学生文化知识的涵养。而近年来，随着我国新高考改革的不断实施，现代教育也开始旨在培养符合学生兴趣的课程教育，这与语文多方位教育有着异曲同工之妙。基于此，本文将以新高考为背景，结合高中语文发展需要，教育需求展开分析，以期为新高考背景下语文教育的改革发展提供一定思路，进而为推动我国其他教育发展提供一定的对策与建议。 关键词：新高考；高中语文；对策与建议 一、新高考相关定义 新高考就是随着近年来，为贴切我国学生兴趣需要，而进行的一次教育改革，旨在从以往文理科高中考核形式转变为“语数外”必考，学生需要在其他六门课程中任选三门的教育形式。也有部分地区采取“物理和历史”必选一门，其他四门任选两门的考核形式。 新高考的出现是我国教育改革的又一高度，预示着素质教育与兴趣教育的全面开始，在新高考背景下，学生更能选择自己喜爱的课程去开展日常教学，教学效率也会因此而大大提高。 二、新高考背景下语文教育的重要性 众所周知，语文教育向来没有固定形式，但其目标最终指向培养思想道德修养，文化素养，审美素养等全面均衡发展的学生。因此在新高考背景下，语文教学已不再局限于传统的历史、文学等相关思想的传承，在进行日常语言建构运用、思维扩展延伸、审美创造提高、文化传承理解的同时，语文教学还应当起到对其他学科的衍生与扩展等作用。 例如在学习古诗词、近代文学作品等，教师可以延伸至其背后的历史故事，激发学生的历史思维，为学生扩展其他方面的知识。高中教育的特殊性，在许多课程教学之余，也极大地锻炼培育了学生的逻辑思维、分析、判断能力，这些能力的运用对数理化生学习也有着重要的帮助。在学习古诗词，了解名胜古迹之余，对学生地理知识也有着一定的帮助。此外，各种托物言志，直抒胸臆的文学作品，更一定程度涵养着学生的思想道德，为学生思想政治学习提供着一定帮助。同时语文教学在学生日常行为培育养成方面也发挥着重要作用。由此可见，在新高考背景下，不仅学生发展迎来的新机遇，语文课堂开展也由此迎来了新的起点。 三、新高考背景下的高中语文课堂教学建设问题及策略 （一）构建综合性强的高中语文课堂 从历届高考中可以得见，高考语文主要是体现在语言与其他学科知识整合与衔接上。由于语文教师对其他方面知识的缺失，往往会导致学生综合能力表现不强。因此，高中语文教师应善于利用这些材料来探索学生综合能力发展，特别是在每一篇高中语文课文中，几乎每一篇课文的设置都有其独到的用意，因此教师有必要对这些材料进行深入分析，能够帮助学生走进课本，从而达到提高学生综合能力的目的，进而提高学生在高考中应对这些问题的能力。 （二）构建目标性强的语文课堂 从近年来高考试题类型来看，每年高考都不局限于教材内容，而是将社会热点引入到阅读材料和试题设计中。这就意味着高中语文课堂应该有一个整体的视野，不应该局限于少数语文教材中，而应广泛关注社会热点，不断拓宽学生的视野与思维能力。与传统的教学方式相比，构建更广泛的语文教学课堂可以满足新高考对学生的要求。 此外，高中语文要想与高考接轨，就必须要适应高考，关注文艺时代的新现象、时代潮流、社会思潮和媒体内容，从而把握高考发展趋势，注重高考重点的结合，从内外整合角度总体提高高中语文课堂教学目标。 （三）构建灵活性强的高中语文课堂 高中语文并非因地制宜的教学，而是每个课文都有其独立的教学目标，因此教师更要注重学生整体能力的培养。高中语文灵活课堂的建设就是要注重教学方法的灵活性，能够改进和落实不同的教学目标。例如，语文备课教学的主要目的是让学生能够阅读基础课文，对课文有第一印象，即测试学生的自学与分析能力。而高考则是考察学生对材料的理解。不止是语文试题，随着教育发展，各科目在题目设置之余，更愿意顺带考核学生分析理解能力。因此语文教学也承担着这方面作用，更要由此教导学生不仅能理解课文的整体概念，更要用自己的阅读来展示课文，实现综合阅读。 （四）全面整合高中语文教学能力目标 从语文教学的实质来看，其目的就在于全面了