法医学电子教案一.docx

教研室：法医学系 教师姓名： 课程名称 法医学 授课专业和班级 授课内容 绪论 授课学时 2 教学目的 ⑴掌握法医学概念、法医学检验的对象和任务及其分支学科。⑵明确医学生学习法医学的目的。⑶熟悉日常法医学鉴定的工作内容和鉴定程序。⑷了解法医学发展简史、发展趋势。 教学重点 法医学的概念、任务和研究对象，鉴定的程序及法医学鉴定的程序、内容和培养医师鉴定人的目的和要求。 教学难点 鉴定的程序：补充鉴定、再鉴定。 教具和多媒体使用 板书 教学方法 讲授+启发式 教学过程 包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论归纳总结及课后辅导等内容的时间分配 1、自我介绍，讲授中国法医学目前的现状、高等医学院校法医学教研室和本教研室的情况（10分鈡） 2、法医学概念（5分钟）、法医学的分支学科（主要讲法医物证学、法医病理学、法医临床学的研究对象、方法、特点）（30分钟）、法医学的任务（5分钟）。 3、临床医生与法医学（着重讲述临床医生为什么要学习法医学，学习法医学知识后对法医学发展的影响）（25分钟） 4、法医学鉴定（着重讲鉴定的原则、鉴定的程序及鉴定书格式）（15分钟） 5、简述：中国法医学简史 （5分钟） 6、简述：外国法医学简史和法医学的发展（5分钟） 讲授新进展内容 讲授中国法医学目前的现状、高等医学院校法医学教学、科研及鉴定的发展状况。 课后总结 教研室：法医学系 教师姓名： 课程名称 法医学 授课专业和班级 授课内容 死亡和尸体现象1 授课学时 2 教学目的 掌握死亡原因、死亡机制的概念及两者区别，熟悉死因分析方法。了解死亡过程及其分期以及死亡后的法学意义。掌握脑死亡和假死的概念，及其诊断标准和检查方法。掌握早期尸体现象中肌肉松弛、尸斑、尸僵、皮革样化、角膜混浊、尸冷的形态学特征及其法医学意义。 教学重点 脑死亡的诊断标准、检查方法和临床意义；假死的检查方法；尸斑、尸僵、皮革样化、角膜混浊、尸冷等的形态学改变及法医学意义。 教学难点 脑死亡的诊断标准、检查方法和临床意义；假死的检查方法； 教具和媒体使用 多媒体教学配以大量的图片和案例教学 教学方法 讲授、启发式、讨论式 教学过程 包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论归纳总结及课后辅导等内容的时间分配 1、复习前次课，（5分钟） 2、死亡的概念、学说，特别是脑死亡、假死的内容（35分钟）；死亡的分类（着重讲述安乐死的最新进展）（15分钟） 3、早期尸体现象：肌肉松弛、尸僵、尸体痉挛、角膜混浊、皮革样化、尸斑、尸冷的形态学改变、机制以及法医学意义。（35分钟） 4、在早期尸体现象中插入大量图片和案例，结合早期尸体的表现及意义，运用讨论式和提问式，跟同学们交流。（10分钟） 讲授新进展内容 脑死亡的最新诊断标准；以及安乐死的最新法律上的研究和目前国际社会对安乐死态度。 课后总结 教研室：法医学系 教师姓名： 课程名称 法医学 授课专业和班级 授课内容 死亡和尸体现象2 授课学时 2 教学目的 掌握晚期尸体现象的形态学特点及其法医学意义。了解常见的特殊类型的尸体现象。了解应用各种尸体现象推断死亡时间的方法及其局限性和研究进展。 教学重点 晚期尸体现象的表现及其法医学意义 教学难点 通过早期、晚期尸体现象来推断死亡时间 教具和多媒体使用 多媒体教学配以大量的图片和案例教学 教学方法 讲授、启发式、讨论式 教学过程 包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论归纳总结及课后辅导等内容的时间分配 1、）复习上一次课所讲的死亡和早期尸体现象（5分钟） 2、晚期尸体现象的分类，形态学特点、形成机制，以及法医学检案中的意义；（35分钟） 3、特殊类型的尸体现象；（20分钟） 4、在晚期尸体现象中插入大量图片和案例，结合晚期尸体的表现及意义，运用讨论式和提问式，跟同学们交流。（10分钟） 5、通过早期、晚期尸体现象来推断死亡时间以及推断死亡时间的方法。（30分钟） 讲授新进展 内容 推断死亡时间最新研究进展和目前国内外研究动态与进展。 课后总结 教研室：法医学系 教师姓名： 课程名称 法医学 授课专业和班级 授课内容 机械性损伤1 授课学时 2 教学目的 了解机械性损伤形成的物理学原理；掌握机械性损伤的基本形态；掌握各种机械性损伤的检查和记录方法；熟悉机械性损伤的分类以及机械性损伤与致伤物性状及器官组织结构的关系。 教学重点 机械性损伤形成的物理学原理；各种机械性损伤的检查