科学课标测试题202305.docxVIP

占城镇中心小学《科学课程标准》测试卷 学校 姓名 得分 一、填空题：（每空1分，共30分） 1.义务教育科学课程是一门体现科学本质的（综合性）（基础）课程，具有（实践性）。 2.义务教育科学课程要培养的核心素养包括：（科学观念 ）、（科学思维 ）、（探究实践 ）、（态度责任）。 3.科学课程把（探究）与（实践 ）作为学生学习科学的主导方式，强调从学生熟悉的（日常生活 ）出发，通过学生亲身经历探究与实践活动学习科学。 4.科学课程设置了（ 13 ）个学科核心概念，是所有学生在义务教育阶段应该掌握的科学课程的核心内容。 5.科学课程中所包含的4个跨学科概念分别是（物质与能量）、（ 结构与功能 ）、（ 系统与模型 ）、（ 稳定与变化）。 6.技术的核心是（ 发明），工程的核心是（ 建造 ）。 7.科学教学要以促进学生（核心素养 ）发展为宗旨，以学生（认知水平）和（已有经验）为基础，加强教学内容整合，注重教学方法改革，精心设计教学活动。 8.科学探究包括：提出问题、（作出假设 ）、制定计划、（搜集证据）、处理信息、（改进完善）、表达交流和（反思评价）等要素。 9.技术与工程实践包括：明确问题、（ 设计方案 ）、实施计划、检验作品、（ 改进完善 ）、发布成果等要素。 10.科学思维是从科学的视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式，主要包括模型建构、（ 推理论证 ）、（ 创新思维 ）等。 11.以探究实践为主要方式开展教学活动，要设计并实施能够促进学生（ 深度 ）学习的（思维 ）型探究和实践。 二、选择题：（每题2分，共40分） 12.《2022版科学课程标准》提出：应以（ D）为主要方式开展教学活动。 A.观察 B.项目研究 C.调查 D.探究实践 13.培养学生的（ B ）是科学课程的宗旨。 A.观察能力 B.科学素养 C.语言表达能力 D.合作能力 14.工程的核心是（ C ）。 A.发展 B.创新 C.建造 D.发现 15.“敢于大胆质疑，追求创新”属于科学教学中的（ D ）目标。 A.科学观念 B.科学思维 C.探究实践 D.态度责任 16.科学观念是在理解科学概念、规律、原理的基础上形成的对（ B ）的总体认识。 A.主观意识 B.客观事物 C.核心素养 D.科学知识 17.能区分植物和动物的主要特征，并能对植物和动物进行简单分类，是（ B ）学段目标要求。 A.1~2年级 B.3~4年级 C.5~6年级 D.7~9年级 18.学业质量标准是以（ A ）为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体刻画。 A.核心素养 B.学生思维 C.综合能力 D.探究能力 19.科学课程设置了（ C ）个学科核心概念。 A.18 B. 4 C. 13 D.10 20.（ C ）是生物体结构与生命活动的基本单位。 A.器官 B.组织 C.细胞 D.系统 21.探究和（ A）是科学学习的主要方式。 A.实践 B.实验 C.观察 D.调查 22.科学教材的编写应以（ B ）为依据，全面落实课程理念和课程目标。 A.学生喜好 B.课程标准 C.科学活动 D.科学观念 23.校本教研的问题来源于（ D ），校本教研的结果应用于改进教学。 A.生活实际 B.科学理论 C.前沿理念 D.教学实际 24.月球是地球的（ C ）。 A.行星 B.彗星 C.卫星 D.恒星 25.（ A ）是影响水沸腾和结冰的重要因素。 A.温度 B.湿度 C.空气 D.水分 26.空气是一种（ D ）。 A.氧化物 B.化合物 C. 纯净物 D.混合物 27.具有基于事物的结构、功能等展开想象的能力，属于（ C ）学段的科学思维目标。 A.1~2年级 B.3~4年级 C.5~6年级 D.7~9年级 28.能在教师引导下，通过对具体现象与事物的观察和比较，提出可探究的科学问