高校网络思想政治教育话语权提升路径研究.docx

高校网络思想政治教育话语权提升路径研究 ［摘 要］在当前高校网络思想政治教育开展过程中，积极注重话语权提升路径的拓展具有极为重要的现实性意义。本文围绕高校网络思想政治教育話语权的基本内涵，探讨当前高校在网络思想政治教育话语权提升过程中所面临的挑战以及今后具体的提升策略。 在当前的高校网络思想政治教育开展的过程中，基于“互联网+”的全面发展，提高思想政治教育话语权已经成为提升传播力、感召力、影响力的一个重要落脚点。本文探讨高校网络思想政治教育话语权提升中所存在的相关问题及今后的拓展路径，对于促进该领域相关研究的进一步完善有着一定的积极意义。 1 话语权的内涵 从整个学术层面来看，话语权是建立在基本观点、分析框架及特定视角的基础上所形成的一种根本话语方式。 当前，话语权已经成为国家综合国力体系中非常重要的组成部分。作为意识形态的重要工作，提升话语权的内涵价值，能够凸显话语权的核心指导地位，在观点的传递、描述、引导等方面实现共同提升已经成为高校思想政治教育开展中注重的一个主要方向。 2 提升高校网络思想政治教育话语权的价值分析 2.1 有助于促进学生的学习 学生在日常的思想政治教育过程中，基于“互联网+”进行相关知识技能的学习，可以提高其综合思想素养。借助网络提升思政话语权，一方面可以带动学生的学习热情，以丰富的网络资源促进学生双线融合式学习效果的提高；另一方面，也可以为学生提供更为多元的学习路径，围绕网络话语权开展线上与线下学习的优化，通过这种方式来提高学生多维度思想政治教育的学习效果。 2.2 有助于对学生正确价值观的引导 网络思想政治教育话语权在一定层面上可以有效地整合网络中的资源，促进学生正确价值观的养成［1］。比如，积极引导学生看待事物的方式符合马克思主义的唯物史观。同时，借助网络话语权来指导学生不被网络中的负面舆论所影响。另外，借助网络舆论话语权的科学引导，有效地针对网络中的不良因素进行辨别和选择，可以促进整个社会环境的优化，进而为学生正确价值观的引领和塑造营造良好的氛围。 2.3 有助于促进学校校园文化建设 在高校网络思想政治教育话语权的进一步优化中，原有的校园文化体系将会得到进一步的完善。无论是先进思想的学习，还是先进思想的实践都会在环境中不断地得到强化。高校以校园文化作为重要的基点，可以推动网络思政话语权具体作用的发挥。 从以上的分析中可以看出，在当前的高校网络思想政治教育中，积极注重话语权作用的提升及路径的拓展，在学生学习价值观的引导及学校校园文化的建设方面都发挥着极为重要的作用。 3 高校网络思想政治教育话语权提升所面临的挑战 当前，由于受到网络等相关因素的影响，高校网络思想政治教育话语权提升正在面临着以下几个方面的挑战。 3.1 主流价值观的权威性面临挑战 在网络思想政治教育的开展中，高校需要积极应对舆论的复杂性、多元性和多变性。科学地做好主流价值观的传递、宣传、引导。但是，由于受到网络环境自身因素的影响，特别是碎片化、情绪化信息的影响，在高校开展网络思想政治教育工作的过程中，围绕话语权的拓展和提升还面临着主流价值观权威性被削弱的问题。因此，在今后的网络思想政治教育开展过程中，围绕话语权的提升，高校还应该在具体权威性的提高及传播权威的影响力方面进行进一步的优化。 3.2 思想政治教育工作者素质不足的挑战 在开展高校网络思想政治教育的过程中，借助“互联网+”的力量进一步提升影响力、发挥话语权的主导力，是高校思想政治教育工作者需要具备的重要能力和素养。但是从目前来看，我国一些高校思想政治教育工作者信息化技能的培养，如信息检索、选择、处理能力等方面还存在着一些不足。这就导致在网络空间中的词语误用或混乱现象，直接影响了话语权的权威表达。因此，在今后的网络思想政治教育开展过程中，高校有必要在思想政治工作者素质体系方面加以完善。 3.3 网络互动窗口不足 受到诸多因素的影响，当前高校校园网络建设特别是网络思想政治教育话语权的建设还存在互动窗口建设不足的问题。通过调研分析发现，当前我国一些高校对网络互动窗口的开放以及互动板块、互动内容的优化等方面还存在一些不足，难以有效地发挥网络提高思想政治教育话语权的积极作用。所以，在今后的网络思想政治教育开展过程中，高校应在现有基础上进行网络互动窗口的优化与提升。 3.4 新媒体平台运营不足 新媒体平台的运营应该是高校网络思想政治教育话语权拓展的一个重要平台。借助新媒体的运营，不仅可以有效地进行正能量的传递，也可以进行相关数据的分析。通过大数据技术有效地了解当前大学生思想政治教育的现状和需求，能够为今后的网络思想政治教育开展提供必要的方向指引。就目前来看，高校围绕新平台的运营等方面还存在一些短板和滞后性，影响了网络思想政治教育话语权整体路径的优化。 3.5 线上线下校园活动联动性不足