高职学生管理中“严”与“爱”工作的方法探究.docx

高职学生管理中“严”与“爱”工作的方法探究 ［摘 要］在社会高速发展的今天，经济水平的迅速提升使得社会对人才的需求也变得越来越高。教育事业需要充分结合社会对人才培养的需要来打造符合新时期要求的人才培养体系，改变传统工作模式下存在的各类问题。特别是高职院校需要结合大众创业、万众创新理念的提出，培养应用型人才，变革管理模式，将“以人为本”的理念深入学生的教育和管理之中。本文试图对高职学生管理展开相关研究，探讨如何将“严”与“爱”渗透到学生的管理工作中，以期在促进学生健康发展的同时，能够真正为其个人的成长带来一定的帮助。 新时期社会迅速发展，经济水平空前提升，使得人们对新时代人才培养方面的工作有了新的思考。特别是对于以培养应用型人才为主的高职院校而言，需要在学生教育和学生管理工作中作出相应的改变，解决传统工作模式下存在的各类问题，同时将新理念运用到相关工作中，提升工作效率，为学生个人成长带来更多的帮助。本文试图结合高职学生管理工作，探究如何从“严”与“爱”的工作方法入手来提升工作效率，保证工作质量，进而为高职学生的个人成长带来更多的帮助。 1 高職学生管理的“严” “严”主要指的是严格的规章制度，通过制度的设定，规范高职学生的日常行为，进而保障学生的个人发展能够契合学校各项规章制度的要求。 1.1 规范的学习制度，促进学生学习能力的提升 高职院校在新时期肩负着培养应用型人才的任务，但应用型人才的培养和接下来的发展同样要受到理论的指导，学生只有掌握相关的理论知识，才能够真正具备一定的实践能力。因此，制定规范的学习制度，保障学生个人学习能力的提升也是十分重要的。高职院校在培养一线人才的过程中，也要针对学生的实际学习效果提出相应的要求。学习制度方面的严格管理，能够保证学生在严格的教育模式下接受更好的教育，进而满足高标准、严要求的技能理论知识要求［1］。 首先，高职院校需要对学生的学习内容进行严格的规定。高职院校的学生必须具有较好的应用能力，在实际操作方面能够做到理论与实践结合。同时，在实操的过程中还应当将其表现纳入学生的基础考评，激发其个人的重视度及参与感，只有这样才能够真正做到严格管理，提升学生个人的综合素质。这对于高职院校学生的发展也十分有利。 其次，制定严格的课堂纪律、考试纪律和行为规范纪律。高职学生的自律意识存在较大的提升空间，特别是在纪律意识方面相对比较涣散。制定严格的纪律，在课堂、考试和平日行为中予以规范，可以营造正向的学习氛围，同时也能够保证学生遵守上课的纪律按时上课，不会出现早退、旷课的现象，进而能够提升学生的学习质量。如果没有相关的纪律予以约束，学生很有可能会出现课堂捣乱的行为，既会降低整体的课堂效率，也对其个人成长十分不利，因此必须制定相关的纪律规范。 最后，应当建立起严格的奖惩制度。对于表现比较好的学生予以适度的奖励，这可以激发学生学习的热情。这里所提到的表现好，不仅仅是成绩好，还包括品德好、综合素质好和实际操作能力好。高职院校不应当受到唯成绩论的制约，应当结合学生的综合表现来予以奖励。对于表现相对比较差的学生，应当予以一定的处罚，从而端正他们的学习态度。特别是对于违反纪律的学生，要给予严厉的惩罚，只有这样才能够保证公正公平。在严格制度的管理之下，学生能够养成自律的习惯，进而在未来的学习、生活、工作中都能够保证遵规守则［2］。 1.2 严格的生活管理，保证学生的平日起居 高职院校的学生在校期间除了要提升个人的知识水平和实际操作能力，很大一部分时间还要完成个人生活起居的各项任务，因此必须对其生活管理进行严格的约束，只有这样才能够保证学生的校园生活平稳安定，为其个人的成长带来帮助。 如果不对学生的生活管理进行相应的约束，很容易会造成其生活的混乱。高职院校学生的学业压力相对轻松，因此学生会有较多的自由活动时间，容易导致松懈态度的产生，如沉迷于网络游戏、旷课等，这都会导致学生个人成长和实际要求脱节，严重的甚至可能会荒废学业。在严格管理学生的过程中，需要让他们遵守一定的行为规范，比如在生活作息方面必须合理安排、科学设计，使学生养成好的作息习惯，也要定期开展对宿舍卫生和安全的检查，如果出现问题必须及时纠正，特别是在一些容易引发严重问题的情况方面，如用水安全、用电安全及门禁安全等，只有这样才可以保证他们的居住安全。此外，对于其进出学校及社会娱乐场所也应进行严格的管理，保证其居住环境的同时也要避免学生落入各类危害其个人成长的事件中，只有严格进行生活管理，才可以保证学生校园生活的安全与和谐［3］。 2 高职学生管理的“爱” 在高职学生管理过程中，高职院校首先要保证以“严”为基础来促进其成长走向正确的轨道，其次要在此基础之上尽量施加“爱”的元素，让学生体会到人文关怀，真正在学习和生活中得到成长和提升。 2.1 开展多彩校园活动，使学生感