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染色体变异和育种 教学目标 1.掌握染色体变异类型、特点。 2.比较几种育种方法。 复习背诵： 1.染色体变异的类型？ 2.染色体结构变异的种类？结果？ 3.交叉互换与易位的区别？ 4.基因突变与染色体变异的区别? 5.分析囊性纤维病的根本原因属于哪种变异？ 豌豆皱粒的根本原因？ (69、70页)猫叫综 合症？ 2.基因突变与染色体变异的区别? 基因突变是DNA中碱基对改变，结果是产生了 新基因，基因数目不变； 染色体结构变异是染色体中某一片段的改变，结果是 基因的数目或排列顺序发生改变。 基因突变---分子水平的变异 ，在光学显微镜下无 法直接观察到。 染色体变异---细胞水平的变异，可用显微镜 直接观察到 A．基因重组和易A位 B．易位和易位 C．易位和基因重组 D．基因重组和基因重组 右图中①和②表示发生在常染色体上的变异。 ①和②所表示的变异类型分别属于 ① ② 二、染色体数目的变异 • 1.类型？变异发生的原因？ • 2.染色体组的特点？判定？与基因 组的区别？ • 3.几倍体的判定？ 染色体组的判定: 1)细胞中形状相同的染色体(同源染色体)有几条,就有 2)细胞中控制同一性状的基因(A+a)有几个,就有 几个染色体组. AAAAbbbb, 4 AaaBBb, 3 几个染色体组. 染色体 组的数目 AAbb, 2 4N 3N = 图中各细胞有多少个染色体组？每组几条？ 属于几倍体？ 训练 【名校课堂】获奖PPT- [人教版]高中生物教材《染色体变异》PPT说课稿(最新版本)推荐 【名校课堂】获奖PPT [人教版]高中生物教材《染色体变异》PPT说课稿(最新版本)推荐 2.判断下列有关染色体数目变异的叙述 (1)三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行 为有关 √ (2)用秋水仙素处理某高等植物连续分裂的细胞群体，分裂期 细胞的比例会减少( ) × (3)染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加( × ) (4)体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体，含有三个或 三个以上染色体组的个体是多倍体( × ) [人教版]高中生物教材《染色体变异》PPT说课稿(最新版本)推荐 【名校课堂】获奖PPT- [人教版]高中生物教材《染色体变异》PPT说课稿(最新版本)推荐 常考基础诊断 1.判断下列有关染色体结构变异的叙述 (1)染色体上某个基因的丢失属于基因突变( × ) (3) 非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分裂过程中 ×( 【名校课堂】获奖PPT (5)水稻(2n＝24)一个染色体组有12条染色体，水稻 单倍体基因组有12条染色体( √ ) (6)用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍 体( × ) 【名校课堂】获奖PPT- [人教版]高中生物教材《染色体变异》PPT说课稿(最新版本)推荐 【名校课堂】获奖PPT [人教版]高中生物教材《染色体变异》PPT说课稿(最新版本)推荐 哪一个可能是三倍体？另一个呢？ 三倍体则是指由受精卵发育而来的体细胞中含三个染色体组 的个体，其每种形态的染色体为“三三相同”(如图庚)。 三体是二倍体(含两个染色体组)，只是其中某形态的染色体 “多出了一条”，其余染色体均为两两相同(如上图己)； ①若果蝇的某细胞在减数第一次分裂后期X染色体和Y 染色体没有分离，最终形成的精子中含有的是不是一 个染色体组？ 。 【名校课堂】获奖PPT [人教版]高中生物教材《染色体变异》PPT说课稿(最新版本)推荐 拓展训练 【名校课堂】获奖PPT- [人教版]高中生物教材《染色体变异》PPT说课稿(最新版本)推荐 图己所示个体在减数分裂联会时， 3条同源染色体中的任 意2条配对联会，另1条同源染色体不能配对，减数第一次 分裂的后期配对的同源染色体正常分离，而不能配对的1 条染色体随机移向细胞的任意一极，则其减数分裂时可产 【名校课堂】获奖PPT- [人教版]高中生物教材《染色体变异》PPT说课稿(最新版本)推荐 拓展训练 戊所示个体减数分裂产生的配子种类及比例 b∶B∶ab∶aB＝1∶1∶1∶1； aB∶ab∶AB∶ Ab∶AaB∶Aab∶AAB∶AAb ＝1 ∶1 ∶2∶2∶2∶2∶1 ∶1。 生的配子种类和比例如何？ 【名校课堂】获奖PPT [人教版]高中生物教材《染色体变异》PPT说课稿(最新版本)推荐 1.单倍体植株的特点，育种方法、原理、育种过程(2 步)？该育种方法的优点？ 2.多倍体植株的特点，育种方法、原理、