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【教学设计】
以作者借助小画家在不同季节画不同的太阳,表达心愿为线索,图文结合,随文识字,做到字不离词,词不离句,识写结合,分散识字,缓解集中识字的枯燥乏味。把语言文字的训练贯穿于课堂教学中,从小培养孩子们的思维能力和语言表达能力。充分利用媒体资源,提高学生的学习积极性。
教学目标:
1、 认识“挂”“街”等13个生字及相关词语。
2、 有感情地朗读课文,背诵课文。
3、 感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿。
教学重点:有感情地朗读课文。
教学难点:感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿。
教学过程:
第一课时
一、歌曲导入,揭示课题
1、欣赏歌曲《种太阳》。交流:歌曲中的小朋友在干什么呢?(种太
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