磁现象磁场同步练习.docx

人教版物理九年级 20.1《磁现象 磁场》同步练习（含答案） 【教学目标】 1.物理观念 （1）了解简单的磁现象，通过实验认识磁极及磁极间的相互作用规律 （2）知道磁感线可用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况。 2.科学思维 通过小组讨论、合作探究、观察实验等，能有初步的观察能力、信息交流能力合归纳总结的能力。 一、单选题 1．指南针是我国古代的四大发明之一，如图所示是我国早期的指南针司南。公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载，“司南之杓，投之于地，其柢指南”。这句话中“柢”和“南”分别指的是（　　） A．指南针的南极，地理的南极 B．指南针的北极，地磁的北极 C．指南针的北极，地理的北极 D．指南针的南极，地磁的南极 2．如图所示，内部均装有磁铁的两块清洁器M和N隔着窗玻璃总能合在一起移动，这让玻璃清洁变得安全高效。关于清洁器的分析正确的是（　　） A．两块清洁器能合在一起的原理是异名磁极相互吸引 B．N受到的重力和M对N的吸引力是一对平衡力 C．玻璃对N的支持力和M对N的吸引力是一对相互作用力 D．移动M时，N也能跟着一起移动，说明力能改变物体的形状 3．ɑ、b两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如下图所示，则（　　） A．ɑ是S极，b是N极 B．ɑ是N极，b是S极 C．ɑ、b都是N极 D．ɑ、b都是S极 4．下列各图能正确描述两个磁极间的磁感线分布的是 （　　） 5．用细线拴住条形磁体，将磁体放在铁屑中，然后将条形磁体取出悬挂在空中，现象如图所示，下列说法中不能用此现象说明的是（　　） A．磁体能吸引铁 B．条形磁体两极磁性最强，中间磁性最弱 C．铁屑被磁化 D．磁体外部磁场方向是从N极到S极 6．用一块条形磁体的N极沿同一方向摩擦一枚粗缝衣针若干次，使缝衣针磁化，如图甲。然后把这枚缝衣针用细线悬挂起来，如图乙。下列说法中正确的是（　　） A．缝衣针磁化后，针尖部分是S极 B．缝衣针停止运动后，针尖指向南方 C．缝衣针停止运动后，针尖指向北方 D．缝衣针停止运动后，针尖指向不确定 7．如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（　　） 8．实验表明，磁体能吸引1 元硬币，对这种现象解释正确的是（　　） A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C．磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D．硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引 9．早在北宋时期，我国人民就认识了地磁的存在，并据此做出了四大发明之一的指南针。宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》卷二十四中写道：“方家以磁石摩针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”这是我国和世界上关于地磁偏角的最早记载。若把地磁场假想成是由地球内部一块大条形磁铁产生的，下图所示的四个示意图中，能合理描述这块大条形磁铁的是（　　） 二、填空题 10．如图是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向．图中各点小磁针有固定指向，说明磁体周围的磁场具有____；铁屑在磁场中被磁化成____，从而在磁场中有序排列． 11．如图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向 ________（选填P或Q） 处 12．小明进行了如下甲、乙两图所示的实验，根据实验现象能够判断铁棒一定具有磁性的是_______ （选填“甲”或“乙”）图. 甲、将铁棒一端靠近小磁铁，相互吸引 乙、水平向右移动铁棒，弹簧测力计示数有变化 13．指南针能指南北，说明地球周围存在_____，如图所示的悬浮球地球仪，它的球体和底座都是由磁性材料制成的，它利用了同名磁极相互_____的原理． 14．小娴不小心将甲、乙两磁铁棒各摔成两半，破裂情况如图所示．若将两磁铁棒按原状自然接合，则甲棒两半将互相___，乙棒两半将互相___． 15．最早利用地磁场指示方向的装置是图甲所示“司南”，古文《论衡?是应篇》中记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”． 则勺柄应为该磁体的_____（选填“N”或“S”）极；某物理研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的___（选填“A”、“B”、“C”或“D”）处打磨勺柄． 三、作图题 16．根据小磁针的指向，把下面各图中磁体的N、S极标注出来。 17．如图所示，小磁针在条形磁体作用下处于静止状态，标出条形磁体的N极和A点处的磁场方向（用箭头表示）。 四、实验题 18．磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究“磁体对回形针吸引力大小与放入它们之间物体的哪些因素有关”，请你参与探究并解决一些问题： (1)如图甲所示，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放