湘教版五年级下册第三课作业设计.pdf

湘教版五年级下册第三课作业设计 设计者：涂准准 朱叶 单婷婷 梁家志 李静 王益春 安徽省泗县泗城第一小学 1 美术单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 能干的帮手 美术 五年级 第二学期 湘美版 单元  自然单元 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 《能干的帮手》— 《能干的帮手》第一课时 1 —绘画工程车 课时信息 《能干的帮手》第二课时 《能干的帮手》— 2 —制作工程车 《能干的帮手》第三课时 《能干的帮手》— 3 —设计多功能机器人形象 二、单元分析 （一）课标要求 本单元内容在《义务教育美术课程标准（2011 年版）》中属于 “综合 ·探 索”学习领域的内容。注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的 情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人 类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。同时在美术学习的过 程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审 美情操，完善人格。 （★以上关于课标要求的描述参考《美术课程标准（2011 年版）》中相关 内容：（1）课程基本理念：实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生 都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。同时， 要注意课程内容的层次性，逐步使学生形成基本的美术素养和自主的学习能力。 （2）课程性质与价值：美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径， 是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程 （3）课程目标中关于 “造型·表 现”、 “设计·应用”、 “综合·探索”三个领域分目标的内容描述。（4） 1 课程内容中第三学段关于“造型·表现”、 “设计·应用”、 “综合·探索” 三个领域目标、学习活动建议、评价要点的内容描述。） （二）教材分析 随着人类经济发展和基础设施建设的加快，以及对生存需求的不断提高和改 善，使得工具制造不断精细，不断创新。机械的形成和发展是必然的趋势，随之 而来机械在人类生活中的作用也越来越大，越来越广，成为我们生活的重要组成 部分，无时无刻不在我们的生活和社会的发展服务。而今人们生活与社会的发展 已经完全不能离开机械而存在了，工程机械已经走进了我们生活的方方面面。 本课题以“工程车”为介入点，要求学生进行绘制机器练习。总共分为三个 学习活动：学习活动一，收集相关资料图片，画一辆自己喜欢的工程车。教材列 举了一些优秀学生作品，能够为学生起到示范作用。教师在引导学生如何绘制工 程车的过程中，可分步骤进行，以避免学生的畏难情绪。学习活动二，要求学生 观察分析某一工程车的外