学前儿童健康照护 皮疹的识别与照护.pptxVIP

学前儿童健康照护 任务2：皮疹的识别与应对教学用时：2课时 （1）知晓幼儿皮肤结构、功能、生理特点及日常保健要点。（2）熟悉幼儿常见发疹性传染病的典型症状、传播途径及防控措施。（3）记住幼儿出现皮疹时的应对流程及注意事项。（4）能根据幼儿皮肤的异常表现识别幼儿出疹，并对其进行初步健康评估，然后根据评估结果，为出疹幼儿提供恰当的健康照护措施。（5）能与发生皮疹的幼儿及其家长进行有效沟通。（6）提高对幼儿皮疹的察觉和预防意识，积极参与相关知识的学习。1.本课次学习目标： （1）预习教材模块四“任务2”内容，提出疑问。（2）扫码完成预习测试题，并记录测试结果。（3）结合课程预习，完成探索活动的思考题。2.学习前准备： 3.探索一 请观看视频材料，并结合学习支持1的预习内容，思考以下问题： （1）儿童的皮肤与成人的皮肤相比较，有哪些不同的特点？ （2）皮疹仅仅出现在皮肤上吗？不同类型的皮疹有什么不同？ 3.探索一视频材料：皮肤的结构素材来源：哔哩哔哩 3.探索一视频材料：皮肤的功能素材来源：哔哩哔哩 3.探索一皮肤与皮疹皮肤是人体面积最大的器官，也是主要的感觉器官。皮肤由表皮、真皮和皮下组织构成，并含有汗腺、皮脂腺、指甲、趾甲等附属器官以及血管、淋巴管、神经和肌肉等组织。人体的皮肤有感觉、调节、保护及吸收与代谢等功能。 ①感觉功能 皮肤有丰富的感觉神经末梢和感受器。外界环境对皮肤的刺激通过神经末梢和感受器传人中枢神经系统，在大脑皮层形成冷、热、疼等感觉，再通过传出神经使我们体验到各种不同的感觉。 3.探索一皮肤与皮疹 ②调节功能 皮肤的调节功能主要体现在对体温的调节上。当环境温度过高时，皮肤的血流量会增加，较多的体热从身体内部带到体表层，同时，汗腺分泌也会增多，汗液的蒸发也可带走一部分热量。当环境温度过低时，体内代谢增强产生热量，同时皮内毛细血管收缩，血流减少，加上表面皮脂膜和皮下脂肪的保护，可以维持正常的体温。 3.探索一皮肤与皮疹 ③保护功能（屏障功能） 皮肤是人体的一道天然屏障，对人体具有一定的保护作用。举例而言，柔软有韧性的皮肤对摩擦、牵拉、挤压及冲撞等机械性刺激可起到一定的缓冲作用；皮肤的角质层可以在短时间内对酸碱的刺激有一定的耐受能力，并可以抵抗致病微生物的入侵；肤还可以防止组织内的各种营养物质、水分、电解质和其他物质的流失等。 3.探索一皮肤与皮疹 ④吸收与代谢功能 皮肤可以通过角质层、毛囊、皮脂腺和汗腺管这四个途径来吸收外界物质，例如，脂溶性物质、乙醇等。此外，皮肤除了自身细胞有分裂增殖、更新代谢的能力外，还参与了人体的糖、蛋白质、脂类、水和电解质等物质的代谢。 3.探索一3.1幼儿皮肤的生理特点（1）保护功能弱角质层还未发育成熟；真皮及纤维组织较为薄、嫩；黑色素生成少，色素层较薄。（2）调节体温的功能弱毛细血管网丰富，皮肤散热较快；出汗量较多，散热也更多；皮下脂肪较少，保温作用较差；环境适应能力较弱。（3）渗透作用强皮肤层细腻薄嫩，易吸收刺激性或有毒物质对过敏物质或有毒物质的反应也较为强烈。 3.探索一3.2皮疹皮疹是皮肤损害体征的总称，是指由病原体或其毒素直接或间接造成皮肤、黏膜的病变。皮疹只是各种疾病的一种症状，其形态呈多样化，从单纯的皮肤颜色改变到皮肤表面隆起或发生水疱等有多种形式。主要分为斑疹、丘疹、斑丘疹、疱疹、风团等几种类型，其中，斑丘疹及丘疹最为常见。视频材料：皮疹的分类与鉴别 素材来源：人民教育出版社 3.2皮疹 图 水痘-皮肤同时可见斑疹、丘疹、疱疹图4 荨麻疹-皮肤出现大小不一的风团块3.探索一3.2皮疹 4.探索二幼儿皮疹的常见原因皮疹是儿童常见的一种病症，涉及到多个系统的疾病。在临床中，儿童皮疹最常见的是由感染性疾病引发的，包括病毒、细菌、螺旋体、立克次体、寄生虫等感染。其次，变态反应性疾病引发的皮疹也较为多见。此外，当前各种新药物应用普遍, 药物性皮疹也逐渐多见。 4.1感染性疾病细菌感染寄生虫感染病毒感染出疹性疾病中最为常见的原因；很多属于传染性疾病；较病毒感染的要少；传染性疾病：猩红热、流行性脑脊髓膜炎菌血症等；非传染性疾病:金黄色葡萄球菌感染包括蛔虫病、钩虫病、血吸虫病、肺吸虫病、弓形虫病等;4.探索二 4.探索二4.1感染性疾病——幼儿急疹表 幼儿急疹的病原体、临床特征及护理措施名称病原体临床特征防控措施幼儿急疹（又称婴儿玫瑰疹）人类疱疹病毒（1）以6个月至2岁婴幼儿为高发群体。（2）患儿及携带病毒的成人是主要传染源，潜伏期为1-2周。（3）主要通过呼吸道带出的唾液和密切接触传播（4）典型特征就是起病急、“热退疹出”。通常病程约一周，患儿前期无特异性症状或体征，多是突发高热