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教学实录 梦想的力量 说课 一、说教材 《梦想的力量》是人教版五年级语文下册第四单元的最后一篇课文，本单元的主题是浓浓真情。 本文是一篇略读课文，相比前三篇课文，这篇文章更接近孩子的年龄和生活，本文通过记叙瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想而不懈努力，终于使梦想成真的故事，体现了瑞恩善良、坚定、执著的优秀品质和一颗金子般的美好童心。 二、说学情 五年级学生已经具备一定的自主感悟能力，但怎样让孩子理解“梦想的力量”所蕴涵的深刻含义还需老师的引导。 因此在教学过程中，要注意把握瑞恩如何通过完成三个具体的目标来实现自己的梦想，感知梦想的力量，领会梦想的力量到底有多伟大。 三、说教学目标 1.认识6个生字；读读记记“募捐、下旬、水泵”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会题目的含义，感受瑞恩心灵的美好。 3.懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 四、说教学重难点 重点： 理解课文内容，感受瑞恩心灵的美好；懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 难点： 体会作者表达的思想感情，领悟作者的表达方法。体会课题“梦想的力量”所蕴含的深意。 五、说教法学法 教法： 教师是学生学习的主导，是他们探索知识之路的领路人。采用自读自悟、启发质疑、小组探究，读写结合的教学方法。 学法 ： 秉承“以学生为主体，教师为主导，以学生的训练和朗读感悟、自主合作学习为主线”的理念，采用自主探究合作学习的方法。 六、说教学过程 1、补充资料，引入情境 课前三分钟，同学们先来观察一组有关非洲现状的图片。 相信每个人都不由得为之震撼，为之心痛。在加拿大，有一个孩子，名叫瑞恩，当他了解到这些以后，在他的内心便播下了梦想的种子。 “梦想”是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。今天我们就来阅读这个真实的故事，去感受梦想的力量。（出示课题） 2、初读课文，概括梦想 自主学习：瑞恩的梦想是什么？ ①我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。②他们不应该过那样的生活……我一定要为他们挖一口井。③我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 提问：瑞恩为什么会有这个梦想呢？ 瑞恩的梦想实现了吗？ 2001年，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口井。 梦想的实现，拯救了成千上万人的生命。让人不由感叹：梦想的力量可真伟大。 3、合作探究，感悟梦想 小组探究：瑞恩是怎样实现自己梦想的？在瑞恩行为的感动下，人们都为帮助瑞恩实现这个梦想做了什么？ 板块一激励自己 1、瑞恩的第一个目标是70元买一个水泵，为此他做了哪些事情？ （做家务活） 2、为什么说这普普通通的几件事能体现梦想的力量很大？（激励自己） 3、小结：有了梦想，就会不断地激励自己，可见梦想的力量可真伟大。 板块二感化他人 1、70元买一个水泵，这对解决非洲儿童的用水问题够吗？远远不够，瑞恩接下来第二个目标是什么？（2000元挖一口井）他一个人能行吗？（许多人伸出热情的手，献上爱心，纷纷捐款。） 补充了解捐款背后的故事：美国德克萨斯的一个小女孩儿，听了瑞恩的故事后，寄去来25美元，还附上了一封信。信中写道：我为瑞恩感动。我也想去帮助别人。我把自己的头发卖掉了。但愿这些有用。一个叫珍妮丝的18岁的女孩儿，放弃了去听后街男孩的演唱会。而她已为此积攒了7年钱。 2、你从这里可以感受到什么？（梦想不仅可以激励自己，还可以感化他人。） 板块三带去幸福 1、瑞恩的第三个目标是什么？（买钻井机） 怎样实现的？（班上的同学加入捐钱打井行列。） 同学们，经过瑞恩和各地朋友的努力，梦想终于实现了。瑞恩的第一口井终于打出来了。梦想实现，会给非洲人民带去什么？ 有一个自然段让我们感受有了谁的幸福、快乐？ 2、你感受到什么？：梦想，可以给人们带去幸福。梦想的力量真大啊！ 此时此刻，我们如何能不幸福地流泪。（指导朗读“是呀……在此时有谁不流泪呢?) 4、提升认识，升华情感 1、你认为“梦想的力量”伟大在哪里？ 梦想的力量，能够激励自己，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的希望，能够为非洲建设作出贡献。 2、读了这篇课文，最让你感动的是什么？最让人感动的是瑞恩有一颗善良的心，同时还有坚持的勇气。 5、课外拓展，阅读积累 1.梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 2.一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要有梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。——奥普拉 3.梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿·安·普罗克特 6、以读引写，锻炼写