北师大版四年级数学上册 （加法结合律）运算律新课件.pptx

;口答。;(2)根据每组第一个算式直接说出第二个 算式的结果。; 体育活动场上有28个男生在跳绳,17个女生在跳绳,23个女生在踢毽子。;分别观察上面的式子,请你找例子再写一组。说说你发现了什么?;你能利用生活中的实例解释你的发现吗?;你能利用生活中的实例解释你的发现吗?;加法结合律;57＋288＋43＝;妈妈带了100元,买鱼花了24元,买菜花了36元,还剩多少元?;1.填空。;(2)说一说,下面算式分别运用了什么运算 定律。;2.教材第53页第2题。;3.教材第53页第3题。;1.三个数相加,先把前两个数相加,再同 第三个数相加；或者先把后两个数相 加,再同第一个数相加,它们的和不变, 这叫做加法结合律。 字母表示为 (a+b)+c=a+(b+c)。;;; 奇思和爸爸乘火车从A 地到E 地看望奶 奶，火车一共行驶了多少千米？;;基础巩固;(1)a+(30+5)=(a+30)+5。 (　　) (2)△+(□+○)=(△+□)+○。 (　　) (3)(a+b)+c=a+(b+e)。 (　　);提升培优;提升培优;提升培优;;;探究新知;你能在量角器上找出50°，140°的角吗？;用量角器量角; 先将角的顶点和量角器的中心点重合，再把零刻度线与角的一条边重合，然后看角的另一边落在那个刻度纸上，此时这个角的度数就是多少。 注意：量角器分为外圈和内圈，当零刻度线在内圈时，要读取内圈的度数，外圈时，读取外圈的度数。;用量角器画角;课堂练习;课堂练习;课堂练习;作业布置;课堂小结;口答。;(2)根据每组第一个算式直接说出第二个 算式的结果。; 体育活动场上有28个男生在跳绳,17个女生在跳绳,23个女生在踢毽子。;分别观察上面的式子,请你找例子再写一组。说说你发现了什么?;你能利用生活中的实例解释你的发现吗?;你能利用生活中的实例解释你的发现吗?;加法结合律;57＋288＋43＝;妈妈带了100元,买鱼花了24元,买菜花了36元,还剩多少元?;1.填空。;(2)说一说,下面算式分别运用了什么运算 定律。;2.教材第53页第2题。;3.教材第53页第3题。;1.三个数相加,先把前两个数相加,再同 第三个数相加；或者先把后两个数相 加,再同第一个数相加,它们的和不变, 这叫做加法结合律。 字母表示为 (a+b)+c=a+(b+c)。;;; 奇思和爸爸乘火车从A 地到E 地看望奶 奶，火车一共行驶了多少千米？;;基础巩固;(1)a+(30+5)=(a+30)+5。 (　　) (2)△+(□+○)=(△+□)+○。 (　　) (3)(a+b)+c=a+(b+e)。 (　　);提升培优;提升培优;提升培优;;;探究新知;你能在量角器上找出50°，140°的角吗？;用量角器量角; 先将角的顶点和量角器的中心点重合，再把零刻度线与角的一条边重合，然后看角的另一边落在那个刻度纸上，此时这个角的度数就是多少。 注意：量角器分为外圈和内圈，当零刻度线在内圈时，要读取内圈的度数，外圈时，读取外圈的度数。;用量角器画角;课堂练习;课堂练习;课堂练习;作业布置;课堂小结