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认识平均分
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
课堂练习
森林里的故事——除法的初步认识
情境导入
口算。
30
28
72
24
18
42
1
36
48
25
40
16
怎样分竹笋呢?
探究新知
要把6个竹笋分给2只大熊猫,就是求每只大熊猫能分到几个竹笋。
像第三种分法这样每份分得同样多,叫做平均分。
怎样分竹笋呢?
每只大熊猫分到3个竹笋。
1.说一说,哪种分法是平均分?
课堂练习
( )
( )
√
2.将6面小旗平均分给2个小朋友。(在正确的分法下面画“√”)。
(1)
(2)
( )
( )
√
3.填一填。
4
3
2
平均分的意义:把一些物品分成若干份,每份分得同样多。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
课后作业
1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
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