青岛版数学二年级上册8--2 余数和除数的关系.pptxVIP

余数和除数的关系野营——有余数的除法情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业 13÷4= 19÷8= 23÷4=课前复习3……12……35……3 12个草莓，每人分几个？如果有13个、14个，15个或16个呢？根据右图所示信息，思考下面的问题。 12个草莓平均分给4个人12÷4=3（个）13个草莓平均分给4个人13÷4=3（个）……1（个）14个草莓平均分给4个人14÷4=3（个）……2（个）15个草莓平均分给4个人15÷4=3（个）……3（个）16个草莓平均分给4个人16÷4=4（个） 比较这三个除法算式中的余数和除数的大小，你有什么发现？13÷4=3（个）……1（个）14÷4=3（个）……2（个）15÷4=3（个）……3（个）观察这三个有余数的除法算式，思考左边的问题。小于小于小于在有余数的除法算式中，余数一定小于除数。 例 118片饼干可以分给几个人，怎样分呢？18÷2=9（人）18÷4=4（人）……2（片）18÷3=6（人）18÷5=3（人）……3（片）18÷6=3（人）18÷7=2（人）……4（片）观察余数和除数，你能发现什么？余数都小于除数 8÷3 = □??□ 13÷5 = □??□9÷2 = □??□ 23÷4 = □??□ 1、 摆一摆，填一填2.三种杯子各能装满几盒？各剩几只？14÷4 =3(盒)??2（个）12÷8 =1(盒)??4（个）15÷6 =2(盒)??3（个） 3.26÷8=做一个正方体框架需要8个 ，26个最多可做多少个正方体框架？还剩几个 ？3(个)……4（个）答：最多可做3个正方体框架，还剩4个 。 4.有9名队员打算去“恐龙乐园”进行野营。让我们一起为他们打理 野营装备吧。（1）香肠20包，平均每人分得（ ）包，还剩（ ）包。（2）苹果30个，平均每人分得（ ）个，还剩（ ）个。（3）矿泉水40瓶，平均每人分得（ ）瓶，还剩（ ）瓶。223344 在有余数的除法算式中余数要比除数小。要会列有余数是除法算式。这节课你有什么收获？你还有什么问题？