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第 小学二年级语文上教案 　　二、日积月累　　1、出示成语，读一读。　　狼吞虎咽惊弓之鸟 胆小如鼠 龙飞凤舞　　漏网之鱼如虎添翼 鸡呜狗吠 害群之马　　如鱼得水　　2、指名朗读，同桌读，全班齐读。　　3、请圈出成语中的动物名称。　　4、大概理解成语的意思。　　5、再读成语，边读边体会。　　6、你还了解哪些成语里也含有动物名称？说一说。　　7、我会选择一两个成语说话。　　如：妈妈做的饭真香，我狼吞虎咽的几下就吃饱了。　　三、我爱阅读：　　1、 读一读。　　2、谁能说一说这篇文章讲了谁和谁的故事？　　3、主要讲了他们的什么事？　　4、全班交流。　　四、教师总结，布置作业。小学二年级语文上教案12 教学目标 　　能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文一、二段。　　理解课文内容,了解日月潭所处的位置、名字的由来以及迷人的风光。　　培养学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。　　学情分析　　二年级学生经过一年的学,基本能自主识字了,朗读对他们就不是难事了。台湾对孩子们来说并不陌生,但他们对台湾的了解并不多,教学中让学生通过朗读感悟日月潭秀丽的风光,激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。　　重点难点　　理解描写日月潭景色的句子,想象、体会那里的美丽。　　教学过程　　一、倾听故事,走进文本。(5分钟)　　师:同学们,老师今天要带给一个故事——关于“日月潭”。　　1、板书课题:日月潭(指导“潭”的书写。)　　2、教师讲《日月潭的传说》　　很久很久以前,两条恶龙吞吃了太阳和月亮,天地间漆黑一团。　　为了降伏恶龙,拯救日月,人们聚集在一起商量办法。有人说:“恶龙躲在潭底,只有请到水性特别好的人才能战胜它们。”还有人说:“恶龙非常凶猛,只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀,才能将它们制服。”可哪儿去找水性特别好的人呢?怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢?就在人们一筹莫展的时候,年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出,要去降伏恶龙。　　大尖哥和水社姐手拿砍刀,高举火把,来到阿里山。他们翻山越岭,披荆斩棘,吃尽了千辛万苦,终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。回到潭边,他俩又冒着生命危险,纵身潜入湖底,与两条恶龙激战了三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们,水社姐用金剪刀剪开了龙肚子,救出了太阳和月亮,人们重又见到了光明。　　大尖哥和水社姐又累又饿,便用龙肉来充饥。他们吃下龙肉后,身子就一个劲地往上长。转眼间,大尖哥和水社姐就化作了两座青山,永远地守卫在潭的两边。　　人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄,就把这两座山命名为大尖山和水社山,把这个潭叫做日月潭。　　二、听读课文,整体感知。(6分钟)　　师:听完故事,大家想不想去日月潭看看呢?老师为大家请来了一位小导游,我们先听听她的讲解吧!　　学生听范读,边听边赏。　　课件出示:(听读要求)　　仔细听,找出文中的好词佳句,并圈画出来。　　听完后,说说你知道了什么?　　2、交流自学成果。　　三、走进课文,入境悟情。(22分钟)　　师:同学们,我们知道了日月潭在台湾,“台湾”在哪儿?离我们到底有多远呢?让我们来看看地图,了解一下。　　(一)学第一段(日月潭的位置)　　1、课件出示:中国地图　　2、台湾、日月潭究竟在哪儿呢?请你在地图上指一指。(指名)　　3、师讲解　　台湾在我国最东南方向,距离我们的家乡陕西西安大约有1600公里,就是坐飞机都得4个小时。而日月潭在台湾的中部地区。现在让老师带领大家乘坐飞机去游览吧!——各位乘客请注意,由西安开往日月潭的飞机马上就要起飞了,请大家系好安全带,闭上眼睛……飞机起飞了,穿过了祖国大陆的上空,跨越台湾海峡,即将到达台中机场。我们的飞机马上降落,现在请大家睁开眼睛,我们从飞机上往下看,整个日月潭的景色映入眼帘。这里青山环绕,绿水悠悠……　　3、巩固学成果。　　(1)课件出示:　　日月潭是我国( )省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里( ),( ),周围有许多( )。　　(2)学生完成填空。　　(3)试背文段。　　师:课文第一段就向我们清楚地介绍了日月潭的位置及它的环境,让我们试着背诵一遍吧!(相机板书:位置 台湾 )　　(4)仿照第一段,介绍自己家乡的一处风景名胜。　　(二)学第二段(日月潭名字的来历)　　师:风景秀丽的日月潭是我国宝岛台湾最大的一个湖,这个湖为什么叫“日月潭”呢?让我们在文中找找答案吧!　　1、指名读第二段,说出日月潭名字的来历。(投影出示。)　　2、赏析比喻句。小岛像什么?(板书:名字:太阳、月亮)　　3、课文第二段用具体形象的文字向我们介绍了日月潭名字的由来。你愿意把这段背出来吗?(课件出示:日月潭空中俯视图