《社区心理学》课程教学大纲.pdf

《社区心理学》课程教学大纲 课程名称 社区心理学 英文名称 Community Psychology 课程编码 180840008 课程类型 专业选修课程 课程级别 专业课程 学分数 3 先修课程 普通心理学，社会心理学 学时数 48 其中实验学时 其中实践学时 7 适用范围 应用心理学、应用心理学（师范） 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 《社区心理学》是面向应用心理学专业学生开设的专业选修课程。社区心理学是心理学的分支学科， 也是临床心理学的实践学科。本课程研究如何把心理学的知识与技能运用到个体与社区、社会的关系中， 把个人的行为与情境（社会背景）联系起来理解人，通过与社区的相互合作共同采取行动；社区心理学家 还要向社会公众传播相关的知识与技能，聚焦于初级预防和次级预防工作，提高个体、社区和社会的生活 质量。 本课程是应用心理学专业师范方向与非师范方向共同开设的一门专业选修课。通过本课程的学习，学 生应掌握社区心理学的基础理论；提高对相关理论的理解和分析评判能力；了解社区的生态特点，人类社 区的多样性，在人类生态情境下去思考社区问题的应对方式；了解社区问题预防和增强社会能力的概念。 介绍社区的社会服务，学校服务，与犯罪有关的社区服务和健康服务。帮助学生了解社区心理学的主要研 究方法，了解社区项目的评估和项目发展的相关知识，为未来从事相关工作提供知识与能力。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 应用心理学（师范）： 毕业要求2：学会教学 指标点2.1：学科素养 具备良好的通识类知识：对社区心理学、社区感、人类的多 样性等知识有综合理解；掌握如下核心专业知识领域：社区 了解社区心理学的发展史，理解环境中心理学是联结个体和社区的心理学应用领域，是学生必须了 的个体，理解社区，理解人类多样性，解心理学科知识的一个重要方面。 1 理解情境中的应对方式，掌握社区心理 学的7种核心价值。 应用心理学： 毕业要求4：通识类知识 具备良好的通识类知识，对个体与社区的关系、人类多样性、 人在情境中有综合了解。 毕业要求6：专业知识 掌握如下核心专业知识领域：社区心理学是联结个体和社区 的心理学应用领域，是学生必须了解心理学科知识的一个重 330 要方面。 毕业要求7：一般能力 掌握心理学的基本理论、基础知识和主要的研究方法与技