幼儿园大班冬天教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班冬天教案 幼儿园大班冬天教案 第一篇 活动目标：  1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。  2、激发幼儿宠爱小动物和探究动物生活的兴趣，培育爱护小动物的情感。  3、理解词汇：冬眠、迁移、隐藏等。  活动预备：  1、小动物图片若干。  2、小动物过冬课件。  3、《动物怎样过冬》挂图三张。  4、《动物怎样过冬》记录表一张。  活动过程：  1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：  小朋友们，“如今是什么季节？你感觉怎样？〞〔冬季，天气很冷〕  冬天到了，人们是怎样过冬的？〔穿上厚厚的棉衣、棉鞋〕还有呢？〔安装取暖设备、开空调〕除了刚刚说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢？〔跳绳、跑步、拍球、〕。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪慧。  ２、引发课题“动物是如何过冬的〞  谈话导入：人们有这么多好的过冬方法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗？今日，老师为小朋友们带来了很多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜爱谁？并把它是怎样过冬的，告知老师和小朋友们，好吗？播放课件〔很多的小动物〕  〔1〕幼儿依据日常观看进行自由回答，教师不予评论。  〔2〕依据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》〔一〕、《动物怎样过冬》〔二〕总结讲解并描述动物的过冬方式。  〔3〕播放课件，教师讲解并描述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。  〔4〕幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。  冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬隐藏过冬让卵过冬  3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：  冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊〔刺猬〕；  迁移过冬的有：大雁、小燕子〔丹顶鹤〕  加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、〔鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸〕  储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、〔松鼠〕  隐藏过冬的有：苍蝇、蚊子。  让卵过冬的有：螳螂、蝗虫  4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是爱护自己生存的最好方式。  5、游戏：小动物过冬  介绍玩法：在教室的6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方式，幼儿每人选择一张自己喜爱的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。互换图片，继续游戏。  6、教师小结，对幼儿进行爱护动物，爱惜大自然教育。 幼儿园大班冬天教案 第二篇 活动目标：  1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。  2、迁移已有经验，探究冰中取宝的方法。  3、增添自信念，体验胜利感。  活动预备：  1、16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。  2、记录表  活动过程：  一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。  1、出示礼物。  教师：今日老师给小朋友带来了一份特别的礼物，想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物，拆礼物)  2、教师：看，这是什么?我们一起来看看冰是什么样子的?  3、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样?(滑滑的，很冷)。拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)。看一看是什么颜色的?(无色)。(到幼儿面前提问)  幼儿1：冷冷的。  幼儿2：滑滑的。  幼儿3：白色的。  小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。  (环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观看冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透亮是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的试验感知冰透亮的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓舞大家一起再一次用手摸一摸，以便精确地推断冰是冷冷的而不是暖暖的。)  4、教师：小朋友看，老师手上怎么会有水?(幼儿)原来冰遇热会变成水呢!  二、探究活动"冰中取宝"  1、教师：其实老师有一个隐秘要告知你，真正的礼物不是冰块，而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢?  幼儿讲解并描述方法。  幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。  幼儿2：用电吹风吹。  幼儿3：用榔头敲碎。  幼儿4：砸碎它。  2、老师给