小班《新年好》音乐教案7篇.docx

PAGE1 / NUMPAGES1 小班《新年好》音乐教案7篇 教案是课堂教学的设计方案，教案是为老师自己上课所用的，下面是范文社我为您共享的小班《新年好》音乐教案7篇，感谢您的参阅。   小班《新年好》音乐教案篇1  活动目标：  1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的唱歌。  2、让幼儿感受新年到来的欢乐。  3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。  4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。  5、探究、发觉生活中的多样性及特征。  活动预备：  音乐磁带、录音机，ppt  活动过程：  一、 引发爱好：(谈话导入)  1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌.  师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?  2、师：新的一年就要来到，你们喜爱过年吗?过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?  过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美妙的祝福.  二、 唱唱说说。  1、师：出示新年图片，让幼儿观看，引导幼儿说出图片里的人在做什么?同时引导幼儿说出歌词。  2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。  3、播放ppt《新年好》歌曲  4、请幼儿伴着音乐一起演唱。  5、 师幼共同唱。  三、展现共享、情感谢发  1、展现共享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摇摆小乐器，对摇摆的好的提出表扬，并请他上来让其他小伴侣一起学一学!  2、情感谢发：师：小伴侣，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢?(小伴侣之间互赠礼物等)  四、扩展放松。  师放听音乐，幼儿自由找好伴侣一起表演。(师引导幼儿依据歌词来做出相应的动作)  活动反思：  ?新年好》是12月底为迎接新年到来而预备的一节音乐活动课，为了协作新年的气氛，特殊找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与兴奋。  目标的反思：制订的两条目标还是能符合小班幼儿的年龄特点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的.爱好，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目标又有节奏的目标。其次条目标，情感的目标，孩子们都很愿意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。  流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的过渡中语言的把握还需要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下些。在环境的供应与创设中，我供应了各种不同的乐器，(手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等)引导他们能与材料的互动，但由于过多种类的乐器投放使孩子并未能集中明白自己乐器的特点，假如，能够就投放一种或而种乐器让孩子们能学会或知道了手零或棒铃的使用方法我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我觉得自己还是说的太多，尤其是在过新年时会做些什么，假如，当时老师变一个话题，说小伴侣你们新年都会做什么来庆祝呢?这么一个开放的话题，孩子确定很兴奋乐于来回答，当孩子们一个个回答完后，此时老师再将孩子的各自阅历进行归纳、提升关心，为他们在后面的操作中供应更大的关心与自信。  这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料乐观的互动，这可以从他们的兴奋地唱唱跳跳中反映出来，基本每个孩子都愿意欢快唱唱跳跳。  小班《新年好》音乐教案篇2  活动目标：  1、让小班幼儿在熟识歌曲《新年好》和把握了三拍子的基础上，学习自编简洁的身体动作。  2，学会唱《新年好》这首歌。  活动预备：  电子琴  活动过程：  一，导入活动  1、老师让小班幼儿观看活动室，  老师提问：小伴侣们你们看看我们的教室有什么变化呀？  小班幼儿：有灯笼和对联  师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？  小班幼儿：我们可以唱歌跳舞做嬉戏。  2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。  二、学唱新歌《新年好》。  1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小伴侣你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。  2、老师要求小班幼儿有表情地演唱。  3、请小班幼儿分男、女演唱，要求小班幼儿在唱强拍时拍一下。  4，全体小班幼儿跟着琴声合唱歌曲。  三、启发小班幼儿自编节奏动作。  1、老师提问：小伴侣，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）  2、小班幼儿听老师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。  3、请个别乐感强的小班幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。  四、进行结束。