诗歌教案小班6篇.docx

PAGE1 / NUMPAGES1 诗歌教案小班6篇 教案在完成的时候，我们确定要强调联系实际，我们在写教案的时候需要留意突出重点，以及解决难点，以下是范文社我细心为您推举的诗歌教案小班6篇，供大家参考。   诗歌教案小班篇1  活动目标：  1、乐观参加朗诵活动，感受诗歌的趣味性。  2、通过戴绿色眼镜来感知理解诗歌的内容。  3、能在集体中大胆清晰地朗诵诗歌。  活动预备：  1、自制绿色眼镜。  2、图片：天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。  活动过程：  1、出示眼镜，激发爱好。  （1）老师出示绿色眼镜，引导幼儿观看并说一说自己的发觉。  老师：这是什么？和平常的眼镜有什么不一样？  （2）请个别幼儿戴上绿色眼镜观看四周世界。  老师：戴上绿色的眼镜看东西会有什么变化？  （3）请幼儿说说戴上眼镜的世界有什么不一样。（引导幼儿形成对“绿色的世界”的感性印象。）  （4）老师小结。  老师：这个绿色的眼镜戴上后，整个教室都变成了绿色，我们像在绿色的世界里一样。  2、老师示范朗诵诗歌。  （1）老师边朗诵诗歌边做相应动作，引导幼儿观赏诗歌，并感知诗歌的内容。  老师：讲到“绿色的天空”时，右手指着天空，眼睛顺着手指的方向看。  讲到“绿色的小猫”时，双手放在嘴边，做猫抹胡子状。  讲到“绿色的甜糕”时，双手放在嘴边，做吃东西状。  讲到“绿色的手套”时，双手手心手背翻转一次。  讲到“这儿一片绿，那儿一片绿”时，左右手分别向两边轻轻挥动。  讲到“处处都是绿绿绿”时，右手往左右两边各指两下。  讲到“当我把绿色的眼镜拿掉”时，双手蒙住眼睛再放开。  讲到“绿色的世界突然不见了”时，微笑着摇头。  （2）鼓舞幼儿大胆叙述诗歌里说了些什么。  （3）老师引导幼儿根据段落的先后挨次再次回忆诗歌内容，关心幼儿记忆。  3、出示图片，看图朗诵。  （1）通过图片提示引导幼儿朗诵诗歌。  （2）集体完整朗诵诗歌。  4、老师指导幼儿用多种形式朗诵诗歌。  （1）引导幼儿运用轮番，分组等方式朗诵诗歌。  活动延长：  老师供应红色、黄色、蓝色等颜色的眼镜若干，让幼儿自选，引导幼儿感受彩色的世界，并仿编诗歌《彩色的世界》。  诗歌教案小班篇2  活动目标：  1、能理解诗歌内容并学会朗诵。  2、结合已有阅历进行诗歌创遍。  3、进展幼儿的制造想象力及口语表达力，并敢于在众人面前发言。  4、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。  5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。  活动预备：  与诗歌内容相符的电脑课件，白纸两张，胶水，各种动植物 的图片  活动过程：  1、请小画家出场，出示电脑课件第一张 小画家出场，有礼貌的和小伴侣打招呼，并介绍自己的作品（朗诵一遍诗歌内容）  2、提问：小画家都画了什么，画的叶儿怎么样，花儿怎么样？小蜜蜂、小青蛙怎么叫？ 丰富词汇：青又青 红又红 嗡嗡嗡 呱呱呱  3、幼儿学习朗诵诗歌  1）老师范颂，并请幼儿说一说最喜爱诗歌中的哪一句，巩固诗歌内容。  2）幼儿随老师朗诵  4、出示课件的其次个画面 在老师的引导下，幼儿初步学习创编，鼓舞幼儿大胆创编，培育幼儿敢于在众人面前表达自己的想法  活动延长：  将幼儿分成两组，一组粘贴，一组绘画。并将粘贴和绘画的内容与大家沟通，老师巡回指导。  活动反思：  在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有方案地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会健康的进展。  诗歌教案小班篇3  活动目标：  1、通过观看图片、倾听，理解记忆诗歌内容。  2、尝试运用小图片替换诗歌中的部分内容，情愿参与诗歌学习。  3、喜爱和同伴共同朗诵，体验朗诵诗歌的乐趣。活动预备：诗歌图谱、幼儿人手小图片一份。  活动过程：  一、感受、观赏诗歌，初步了解诗歌内容。  1、导入，引导幼儿感受小圆形变魔术的乐趣。  导语：这是什么外形？小圆形变变变，变出什么了？  2、出示图片，老师完整朗诵诗歌。  导语：这里面藏着一首好听的诗歌呢！  二、理解、记忆诗歌内容。  1、倾听诗歌，图文匹配。  导语：诗歌里小圆形变变变，变成了什么？  太阳是什么颜色的？（红彤彤）气球到哪里去了？（飞上天）  苹果是什么味道的？（甜又甜）  2、幼儿完整朗诵诗歌，以嬉戏的形式练习巩固。  导语：小图片要