高一通用技术流程与设计导学案苏教版.docVIP

第二章《流程与设计》导案 一、课程标准： 1、了解流程的涵义，及其对生产、生活的意义。 2、理解流程中的时序和环节的意义，学会阅读简单的流程图。 3、能分析流程设计中应考虑的基本因素，并画出流程的框图。 4、能解释流程的改进与设备、材料等之间的关系，能概括某种简单生产流程优化过程中应考虑的主要问题。 5、能对生活、生产中的简单对象进行流程设计或流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点，或者流程改进的方案的优越之处。 二、知识结构 流程与设计 流程的涵义 流程的概念 科学合理的流程的意义 流程分析 典型案例分析，时序和环节的含义 简单流程框图的识读 流程的优化 流程的评价 流程优化目的与条件 启示与思考 流程设计 流程设计的方法 流程设计的一般过程 绘制简单流程设计的框图 三、备考策略：理解流程概念和流程的优化，以及简单流程分析和流程改进的设计 四、知识梳理 （一）流程的涵义 1、理解流程：流程就是做事的顺序。在了解流程的涵义时，应抓住两个关键点：流程的时序和环节。 ·时序是指随时间变化的发展经历； ·环节是指事件在发展的过程中，总可以依据某种特征或方式把它分解为若干个小的过程。 环节和时序是流程的基本要素。 例如，小麦联合收割机的工作顺序是收割、脱粒、分离、清洗、集粮，这是不可颠倒的。从这个简单事例出发，我们可以想到，完成任何一件事总有一定的顺序，并且顺序的安排往往还有讲究。科学合理的流程能够帮助我们的生活有序、高效，所以我们应该设计好自己学习生活的流程。 【例1】18．煮饭时要先洗米、添水、插电，最后按开关，这是一个简单的流程。在这种流程中，做事的时间上的先后顺序称为（?? ） A、次序????? B、先后????? C、时序????? D、顺序 【例2】公共汽车门口写有“先下后上”的字样，其目的是（ ） A、提醒乘客注意安全 B、为了提高车的速度 C、为了减轻负载 D、合理的乘车流程 （二）流程分析 ㈠典型案例分析 ⒈ 生活与流程——洗衣机工作流程分析 【思考】不用洗涤剂的洗衣机的工作流程，相对使用洗涤剂的洗衣机工作流程来说，其优化主要体现在哪些方面？ ⒉ 生产与流程----合成氨生产工艺的流程图及识读 【例3】下列流程中，不属于工艺流程的有：（ ） A、企业事务处理的相应流程；?? B、制作一只景泰蓝手镯； C、制作一部动画片；?????????? D、宝马汽车流水线生产。 3．识读流程图的要点_________________________________________________________。 【例4】下列图表中，不是流程图的是（? ）。 A.列车运行时刻表? B．学校课程表? C．产品加工工序表? D．零件的三视图 【例5】使用高压锅时要先放汽再开锅盖，否则有可能引发爆炸。从流程的角度来说，下列观点错误的是 A、任何流程的时序都是可以更改的 B、不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律 C、合理正确的流程引导我们正确做事 D、生活中处处有流程 （三）流程的优化 ·科学合理的流程就是高效率、就是高质量。用科学合理的流程安排生活和生产，生活将变得更加美好，生产将变得更有效率。科学合理的流程并不是自然而然的，它是人们不断实践、不断探索、不断设计、不断改进的结果。 【例8】原先，人们到银行或储畜所存取款需要人工填单、记帐等工作，自从引入计算机管理系统后，大大提高了工作效率，请问，这种流程优化属于： ( ) A、工期优化； B、技术优化； C、成本优化； D、质量优化。 【例9】下面关于流程中环节和时序的说法正确的是: A．任何流程环节的时序都是可以调整的 B．任何流程环节的时序都不能调整 C．有的流程时序可调整，有的流程时序不可调整 D．环节多的流程才能调整 （四）流程的设计 ⒈ 流程设计的方法：任何活动、事件的流程设计，都要对该活动、事件本身进行深入分析，研究其内在的属性与规律，在此基础上把握流程设计的环节与时序，做出科学的流程设计。 ⒉ 流程设计考虑的因素： ① 所要采用的技术原理、方法和手段，以及 可操作性问题。 ② 所需的支持条件的可行性问题。 ③ 怎样确定所设计的流程的环节、时序。 ④ 考虑有待改进的问题。 ⑤ 需要建立的内外条件。 【例6】流程设计应考虑的基本因素是（ ） A.流程的环节 B.流程的时序和环节 C.流程是否以优化 D.事件活动的内在属性和规律 ⒊ 流程图的画法 (P55) 【例7】自来水是人们生活中不可缺少的基本物质之一，当我们轻轻拧开水龙头的时侯，洁净的自来水“哗哗”地奔流而出，这时它离