《体-育-游-戏》教学课件PPT.pptVIP

e体 育 游 戏 第一页，共三十二页。 第一页，共三十三页。 一、体育游戏概述 体育游戏是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、健身性和教育性等多种功能于一体，符合儿童身心特点，对于激发学生参与运动、掌握动作技能、增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好到的品质等，都有积极、重要的作用。因此，它是实施小学体育课程的主要内容和实现课程目标的有效手段。 小学体育游戏，不再是幼儿园的那种儿童“自发〞、“自由〞选择意义上的游戏；也不是那种儿童课外开展的“同伴游戏〞；而是以课程目标导向来选编游戏内容、组织教育活动、实施教育评价的“主体性〞游戏。这些游戏是以自身特有的形式，即有情节、活动方式、规那么和结果等要素构建的群体性活动。它以身体锻炼为主要手段，以增进学生身心健康为主要目标，培养学生的根本活动能力。 第二页，共三十二页。 第二页，共三十三页。 二、体育游戏在教学中的作用 锻炼身体，提高根本的运动能力。 1 活泼身心，享受教育的乐趣。 培养良好的行为习惯和意志品质。 既是教材内容，也是教学手段。 4 2 3 第三页，共三十二页。 第三页，共三十三页。 三、新课标体育游戏的分类 按组织形式可分为不分队和分队游戏 按人体根本活动技能可分为奔跑类、跳跃类。投掷类游戏等 按开展身体素质可分为速度、力量、耐力、灵敏等游戏 按运动负荷可分为大、中、小运动负荷的游戏等 按游戏的性质课分为一般性游戏、军事游戏、球类游戏等 按活动场所课分为室内游戏、室外游戏和野外团体游戏等 第四页，共三十二页。 第四页，共三十三页。 小学游戏教材的内容是分为一、二、三个水平，有的游戏教材在其他年级也可交叉选用，游戏教材内容分类大致如下： 队列游戏：快找同伴等 奔跑游戏：老鹰捉小鸡等 跳跃游戏：青蛙过河等 投掷游戏：过网球等 攀登与平衡游戏：过独木桥等 对抗与负重游戏：救护伤员等 即兴游戏：集体登岛等 球类游戏：打龙尾等 集中注意力与放松游戏：抓中指等 室内游戏：猜猜谁是领头人等 第五页，共三十二页。 第五页，共三十三页。 四、体育游戏编写的框架与内容 游戏的名称：游戏的名称是游戏的有机组成局部，假设拥有一 个动听而恰当的名称，会给整个游戏锦上天花，如黑猫警长、老鹰抓小鸡、香港回归、小兔过河等即符合学生的年龄、认知水平、理解接受能力等，还要精炼，易于学生理解又便于记忆。 游戏的目标：通过游戏的学习、让学生掌握知识技能、提高身体的根本活动能力，促进学生身体的全面开展、增强学生体质，要进行思想品德教育，陶冶情操，促进身心健康〔学生学会自觉遵守游戏规那么，发扬勇敢顽强、机智灵敏、互相合等优良作风〕。 第六页，共三十二页。 第六页，共三十三页。 内容摘要 e体 育 游 戏。按人体根本活动技能可分为奔跑类、跳跃类。一般表述为： ××发令后，。，以 ××为胜。全班同学按半圆型站立，或者成体操队形散开站立。标志筒8个 小皮球4个。必须统一口令拔出，等全部都拔完再统一去收。其他人不得向侦察员暗示或用某种方法暴露领头人 第七页，共三十二页。 第七页，共三十三页。 游戏的方法： ①分组或分队后的队形站位， 第一人的预备方法。 ②游戏全过程、活动路线、主 要动作方法〔复杂动作要用图示〕、结束队形等。一般表述为： ××发令后，……，以 ××为胜。 游戏的规那么：对获胜的判断方法和形式作出说明。对容易犯规的动作和方法，特别是危险动作，作出限制规那么一般以2—4条为宜。 游戏的场地示意图：一般图示上要标明：场地的尺寸 、器材标志、起〔终〕点的位置、各分队的站位、活动路线示意。如果复杂动作，还要配上游戏的主要动作方法图。配图的主要画法有： 符号图、线条图、实景图、透视图。 游戏的器材：说明场地要求〔含规格、形状、划法和平安 距离等，能用图示更好〕，器材要求 含规格、数量、颜色等〕。 教学建议：说明适合水平〔年级〕、变化 方法、平安防范措施。 第八页，共三十二页。 第八页，共三十三页。 五、创编体育游戏本卷须知 1、游戏内容的选择要有针对性。 2、游戏的目的任务要明确。 3、游戏的组织要注意科学性和平安性。 4、游戏的过程中注意强调组织性和纪律性 六、体育游戏案例： 学生 教师 路线 注： 第九页，共三十二页。 第九页，共三十三页。 找朋友 游 戏 方 法： 全班同学按半圆型站立，或者成体操队形散开站立。游戏开始，学生迅速按照教师手指数字的指令，自己去找到朋友，并手拉手跳起来，示意完成。学生可以离开自己的位置去找朋友，最先找到朋友的为胜。 游 戏 规 那么： 学生必须和老师模仿一样的动作，可以离开自己的位置去找朋友