如何备课写教案-完整版PPT课件.pptVIP

* * 思考题： 1、什么是备课？什么是教案？备课和教案是什么关系？ 2、备课通常要备那些内容？ 3、完整教案具体内容包括那些？ 4、你有写教学反思的习惯吗？ 3 * * 备课 ≠ 写教案 备课 是 课前 准备 教案 是 行动 方案 备课 备教材 写教案 备课标 备学生 备教具 * * 第一部分 如何备课 备课通常要备那些内容？ * * 备课的几项活动 备什么？——五备 1.备教材——做到五个弄清。 2.备学生——做到六个了解。 3.备教学资料——掌握三项原则。 4.备教学方法——掌握教改动态。 5.备学习方法——掌握学法指导内容与方法。 * * 1.备教材——做到五个弄清 （1）弄清《课程标准》精神。 （2）弄清教材体系。 （3）弄清教学重点、难点。 （4）弄清教材特点。 （5）弄清教材疑点。 怎么备？—过程与环节 * * 2.备学生——做到六个了解 （1）了解班级基本情况。 （2）了解学生个体自然情况。 （3）了解学生学习基础。 （4）了解学生对教学方法的意见。 （5）了解学生个性品质差异。 （6）了解学生的变化与进步。 学生为主体，教师为主导 了解学生的年龄、心理特征；现有的知识水平与理解能力；学生的兴趣爱好态度、学生的生活经历。 * * 3.备教学资料——掌握三项原则。 （1）博览精选，厚积薄发。 （2）消化吸收，贵在创新。 （3）凡引入教学内的资料中的观点和事例必须科学可靠，要避免错误。 补充资料不是为了加深内容，而是使学生更快更好地理解、掌握教学内容。 目的：突出重点，突破难点，达到教学目标。 * * 4.备教学方法——掌握教改动态。 常用的教学方法 ① 以语言形式为主：讲授法、谈话法、讨论法 ②以直观形式为主：演示法、参观法、图示法 ③以训练形式为主：练习法、实验法、实习法 ④以引导形式为主：探究法、发现法、诱导法 5.备学习方法——学法指导的内容与方法。 常见的学习方法：自主学习法、合作探讨法、 观察法、归纳法、阅读法、联想法、推理法 第二部分 如何编写教案 * * 一、教案的定义： 教案是备课内容简要而有序的记录。是支持教师上课的范本。 简单说，教案是教师备课的备忘录。?? 二、完整的教案结构： 1．课题 2．教学目标 3．教学重点、难点 4．课型 5．课时 6．教具、学具 7．教学方法 8．学法指导 9．教学过程 10．教学总结 11．作业处理 12．板书设计 教学反思 三、教案编写的基本要求 1、科学性：观点正确、内容无误，所引用的材料翔实可靠。 2、适用性：真实地展现教学过程，方便于教师运用，具有实用价值。因此，准备怎么教，安排怎样学，就怎样编写教案。 3、规范性：结构完整、款式规范、语言通顺、书写工整。 4、简化性：内容要简练明确，不要冗长复杂、教学步骤要眉目清楚，不可杂乱无章、教学语言要规范、简明。 5、灵活性：模拟教学设计并不等于课堂教学，教师可视课堂实际情况的变化，灵活掌握、变通运用，不可照本宣科。 * * 四、应该写清楚的几项内容： 1.教学目标（突出三维目标） 教学目标的四个层次： ①了解与知道：对所学知识有大致印象 ②识记：记住所学知识的要点，能说出大意 ③理解与掌握：在识记的基础上，能解释说明所学知识含义 ④灵活应用：在理解的基础上能分析知识的联系与区别；能运用所学知识，解决实际问题；能运用所学的知识，对有关事件、人物进行评价。 * * 2.教学过程（也叫教学程序） 教学过程一般步骤： （一）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。 2．怎样进行，复习那些内容？ 3．提问那些学生，需用多少时间等。 （二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法。 2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？ 3．教师怎么教，学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。（学生活动是主体） * * * * （三）巩固练习 　　1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。 　　2．怎样进行，谁上黑板板演？ 　　3．需要多少时间？ （四）归纳小结 　　1．怎样进行，是教师还是学生归纳？ 　　2．需用多少时间？ （五）作业安排 　 1．布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。 2．需不需要提示或解释？ 3.教学反思（也叫教后感） 在教学反思中，可以围绕以下具体问题进行： 一是教材的创造性使用； 二是教学的不足之处； 三是学生的独到见解。 * * 培训作业 各位老师编写一份学科教案 要求：内容为学段起