六年级数学教研组美篇总结.pdf

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 聚集体智慧，备精彩课堂 ———记大营镇中心学校六年级数学集体教研活动 【卷首语】 看阳光温馨恬静，沐秋风和煦轻柔。 携一抹秋思，看天际云卷云舒； 携一颗初心，探数学教学的曲径通幽。 在奇思妙想的数学世界里， 在才思轻扬的数学课堂中， 共赏数学之美， 共探数学之妙， 共品数学之魂， 共追数学之旅。 【序言】 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？三人行， 必有我师焉。闻道有先后，术业有专攻。 ——梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出 为了提高课堂教学实效性，充分发挥集体的力量，深入挖掘教材，凝聚教师的智慧， 形成教学的合力，达到资源共享的目的，更为了扎实推进教师的教学能动性，开拓教学新 模式为提高教育教学质量，落实集体备课的实效性，加强备课组合作研讨，促进教师专业 成长，提高学校教学质量，大营中心校特于 10 月 30 日，举行 2019—2020 第一次数学 集体备课活动。本次活动为数学各年级备课组提供了展示与交流的平台 ，活动取得圆满成 功。 ——年年岁岁花相似 ，岁岁年年人不同 本次集体备课活动，中心校督导员靳新庭、大营小学校长刘红娜全程参与 ，各学校六 年级数学老师人人参与。 ——水本无华 ，相荡乃生涟漪 本次六年级数学教研活动由组长宁丽平老师主持。参与集体备课的教师团队经过课前 精心研读课标、深读教材、研究教法、搜集素材，每位教师带着对备课内容的独到见解， 通过从多角度“研磨”解析和挖掘教材，站在学情分析的角度在不断修改中形成最佳教学 方案。整个过程对教师来说是一种学习、提升、修炼 ，这样的备课方式不但实现教师间彼 此经验共享,而且使教师专业素养在交流中得以快速提升。 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 ——石本无火，相击而发灵光。 宁丽平老师交流对主备的《圆的认识》。 新课标指出:学生是数学学习的主人,教师要向学生提供充分从事数学活动的机会。从认 识直线图形到认识圆这样的曲线图形中,通过老师引导、学生自主动手操作、验证、得出结 论这样的教学模式,来能拓宽学生的知识面, 丰富学生‚空间和图形‛的学习经验。同时,也给 学生探索学习的方法注入一些新的内容,并使学生的空间观念得到进一步的发展,进而 培养 学生对图形概念的情感。 谢海娜老师交流对主备的《圆的面积》。 教师像导演，整个过程，教师始终扮演着组织者、引导者和合作者的角色。学生像演 员 ，通过引导学生 “看一看”、“剪一剪”、“拼一拼”、“说一说”等活动，充分调动学生各 种感官的参与 ，经历圆的面积计算公式推导的形成过程，获得丰富的感性知识，使抽象的 知识具体化、形象化 ，同时在实践过程中获得知识，并形成学习知识的方法。 段洁老师交流对主备的《环形的面积》。 段洁老师做了详细的教材分析 ，注重培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决 问题的能力 ，引导学生学会连贯地思考 ，发展合情推理能力 ，养成反思的习惯。老师一个 个有启发性的问题 ，学生精练的数学语言表达都让听课教师受益匪浅。 王善伟老师交流对主备的《外方内圆，外圆内方》。 《外方内圆，外圆内方》蕴含着为人处世之道。方，就是做人的正气 ，具备优秀的品 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头