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如何学好高中数学的一些建议 高中数学研究是中学阶段承前启后的关键时期。许多学生升入高中后，能否适应高中数学的研究，是一个亟待解决的问题。除了研究环境、教学内容和教学因素等外部因素外，同学们还应该转变观念、提高认识和改进学法。下面我们就来听听XXX网校的老师针对如何学好高中数学的一些建议。 首先，要认识高中数学的特点。高中数学是初中数学的提高和深化。初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维。而高中数学语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强。 其次，正确对待研究中遇到的新困难和新问题。在开始研究高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题。同学们要有克服困难的勇气和信心，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。 第三，要提高自我调控的“适教”能力。教师的教学方式、方法、策略的采用上表现出一定的倾向性，作为一名学生，我们应该根据教师的特点，立足于自身的实际，优化研究策略，调控自己的研究行为，使自己的学法逐步适应老师的教法，从而使自己学得好、学得快。 第四，要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体，老师为主导”的研究模式。研究数学就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不能跟着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。 第五，要养成良好的个性品质。要树立正确的研究目标，培养浓厚的研究兴趣和顽强的研究毅力，要有足够的研究信心，实事求是的科学态度，以及独立思考、勇于探索的创新精神。 第六，要养成良好的预惯，提高自学能力。课前预而“生疑”，“带疑”听课而“感疑”，通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”，从而提高课堂听课效果。预也叫课前自学，预的越充分，听课效果就越好；听课效果越好，就能更好地预下节内容，从而形成良性循环。 最后，要养成良好的审题惯，提高阅读能力。在研究数学时，审题是非常重要的。只有仔细阅读题目，理解题目所表达的意思，才能准确地解决问题。因此，要养成良好的审题惯，提高阅读能力。 在研究数学的过程中，我们应该遵循“学而不思则罔，思而不学则贻”的原则。这意味着我们需要善于开动脑筋，积极主动去发现问题，进行独立思考，注重新旧知识的内在联系，把握概念的内涵和外延。我们应该做到一题多解，一题多变，不满足于现成的思路和结论，而是善于从多侧面、多方位思考问题，挖掘问题的实质，勇于发表自己的独特见解。因为只有思索才能生疑解疑，透彻明悟。如果一个人长期处于无问题状态，就说明他思考不够，学业也就提高不了。 为了提高自己的概括能力，我们应该养成归纳总结的惯。每学完一节一章后，要按知识的逻辑关系进行归纳总结，使所学知识系统化、条理化、专题化，这也是再认识的过程，对进一步深化知识积累资料，灵活应用知识，提高概括能力将起到很好的促进作用。 我们还应该养成做笔记的惯，以提高自己的理解力。老师会补充很多内容和方法，如果不做笔记，一旦遗忘，无从复巩固。在做笔记和整理过程中，我们不仅能加深对内容的理解和掌握，还能参与教学活动，增强研究主动性和研究兴趣。 最后，我们应该养成写数学研究心得的惯，以提高自己的探究能力。写数学研究心得，就是记载参与数学活动的思考、认识和经验教训，领悟数学的思维结果。把所见、所思、所悟表达出来，能促使自己数学经验、数学意识的形成，以及对数学概念、知识结构、方法原理进行系统分类、概括、推广和延伸，从而使自己对数学的理解从低水平上升到高水平，提高自己的探究能力。