2023-2024学年五年级语文课件上册忆读书.pptx

;学写生字，读准课文。 引导学生理出文章的内容要点，了解作者的读书经历。 感受作者读书的快乐，激发自己读书的兴趣。; 冰心（1900─1999），原名谢婉莹，福建长乐县人，现代著名文学家、儿童文学家。主要著作有诗集《繁星》和《春水》，散文《小桔灯》《笑》等。她的文章多以童心、母爱、自然为主题，文字清新明媚，玲珑剔透。; 在中国现代文学史上，女作家寥若晨星。世纪老人冰心是文学界的常青树，她的文学成就与她的勤奋读书是分不开的。她是怎么读书的呢？今天我们来学习她的文章《忆读书》。;舅 斩 凯 葛 浒 传 着 鲁 煞 寇 贾 卷 刊 琐 栩 呻 某;津;津;;;; 1.用喜欢的方式快速读读课文，思考：课文主要讲的内容是什么？;2.作者在不同年龄读的分别是什么书？你能试着找一找吗？; ;4.请给课文划分层次，概括每部分大意。 ; 因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是： 读书好，多读书，读好书。 ;比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。; 都是好书，为什么作者有的喜欢读，有的不喜欢读？她对读书有怎样的具体的体验？我们下节课来学习。;（斩）; 你看过哪些课外书？和大家交流一下你的读书体验吧。; ;哪些细节描写表现出我读书的感受？; 那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味……在母亲的催促下含泪上床。 ;此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来……;读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。;那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。; 《红楼梦》是我在十二三岁时候看的，起???我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。;小时候，阅历少，所以觉得《红楼梦》里的人物令人厌烦。长大了，再读，尝到了兴亡盛衰滋味,加深了“我”对生活、对历史的认识。;我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。;书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。; 但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！;读书好——是说读书是个好习惯。好读书——是说读书时候要认真地用心地好好地读。读好书——是说读的书得是健康的有益的，读了之后对你有用有好处的书。;;忆读书;根据你对课文的理解回答下面的问题。;答案分析：A舅父给我们讲一段《三国演义》而不是指导读。B我哭是听故事而不能知下文，有对无限的悬念的向往而不得的难过。;2.下列句子在文章中表达作者怎样的内心感受? (1)我只好带着对故事下文的无限期待…… (2)我决定咬了牙……;3.根据作者的本意回答以下问题:作者为什么喜欢读《 水浒传》? ?????????;《鲁滨逊漂流记》简介;有一次风暴将船只打翻，鲁宾逊被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光。除了精彩离奇的故事外，小说最吸引人的地方就是鲁宾逊的性格。他敢于冒险，追求自由自在、无拘无束的生活。即使流落荒岛，也决不气馁。;2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《忆读书》的课后总结： 本节课通过引导学生学习和理解《忆读书》这篇文章，让学生了解作者冰心的读书经历和感受，培养学生的阅读兴趣和良好的读书习惯。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时，通过引导学生进行思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读能力和思维能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对文章的主题和情感把握较好，能够理解作者冰心的读书经历和感受，达到了预期的教学目标。 在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读能力和思维能力还需要