函授个人自我鉴定.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 函授个人自我鉴定 函授个人自我鉴定 第一篇 我是一名基层质监工，20xx年经考试被录用为中央党校本科函授班xx直属学区学员，所学专业为经济管理，学制两年半。  在两年半的函授学习中，本人在主动参与面授辅导的基础上，做到利用工作之余仔细自学、按时做交作业温习功课、独立撰写论文检验学习效果，确保了学业的顺利地完成，实现了所学课程全通过。  两年多的学习进程中，本人增长了见识、开拓了思路、提高了素养。  一方面，通过系统学习，使我对我国面临的经济形势和国际投资环境有了进一步的认识；对我国市场经济建设的基本经验、存在问题、面临形势、进展战略等有了进一步的了解；对正确把握中央关于全面建设小康社会的奋斗目标、战略部署和各项方针政策有了更为深刻的理解。  另一方面，通过学用结合，使我进一步提高了战略思维能力、科学推断能力和运用基本原理把握客观经济规律的能力，也使我进一步提高了认识、分析和解决具体问题的能力。  总之，在全体授课老师的细心辅导和自身的刻苦努力下，本人进一步坚决了信念、升华了思想、增长了才能，为今后更好的做好本职工作储蓄了能量、积累了经验，取得了函授学习的实实在在的效果。 函授个人自我鉴定 第二篇 光阴如箭，岁月如梭，急匆忙地走过两年半年轮，即将成教毕业的我，点点滴滴依旧清楚分明。  自从xx年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录用后，充满信念的我即以满腔的热情投入成教学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边仔细备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把成教时不能作具体解说的书本学问理解消化。通过两年半的本科成教学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：  〔一〕思想认识：本人在成教学习期间，仔细学习了学院开设的专业课，特殊是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是我们共同的目标。  〔二〕业务认识：山东理工大学成教学院的授课老师业务精湛，教学仔细、负责，使本人在成教学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。  〔三〕专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与养分学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了许多，也学会了怎样处理突发事件。  短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化学问，重温了欢乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚决自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。 函授个人自我鉴定 第三篇 通过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。毕业之即，对自己两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。  一、思想政治方面  函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培育自己的文学兴趣。敬重师长，喜爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。  二、学习目的及看法  本人能根据学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，主动参与集中面授和串讲，按时完成各项作业。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课仔细听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。把握了所学学问，并通过了所学课程考核。  三、收获和体会  函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种专业书籍，并把它与平常的'教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素养也得到了很大提高。  四、业务方面  除了理论学习之外，还把学到的理论学问用到我如今的工作中来，我的实践能力也得到特别大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思索。在学习时，以独立思索作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。为适应社会进展的需求，为了提高我的业务能力，我仔细运用我所学习的各种专业学问，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合我工作时所操作的旅游团队，为我解决了许多实际操作中的困难。  五、存在问题及努力方向  虽说是三年的函授学习，事实上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课仔细负责，我们真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的